因素作為操作系統(tǒng)，每時(shí)每刻都在起作用；而非智力因素或情商往往在關(guān)鍵時(shí)刻，起著決定性的影響！

　　然而，目前在嬰幼兒教育中，盡管許多有識(shí)之士多次呼吁應(yīng)重視孩子的非智力品質(zhì)培養(yǎng)，但在相當(dāng)一部分父母中，仍然存在著重“智”輕“非”的傾向。這里，固然有相互攀比，隨波逐流者，但在一些父母的思想深處，認(rèn)為將來只要孩子有知識(shí)、有能力，就能成就一番事業(yè)者也大有人在。從而忽略了孩子良好的行為習(xí)慣、優(yōu)秀個(gè)性和心理品質(zhì)的培養(yǎng)與教育。

　　神童：八成是天生的

　　歌德斷言，天才就是“1%的才能加上99%的汗水”。他這是謙虛�，F(xiàn)代研究表明，天才最多有20-30%來自教育和個(gè)人的努力。80%是天生的。換句話說，生天才困難，培養(yǎng)天才不可能。具備什么條件才能成為偉人的父輩呢？

　　智力有遺傳

　　這就是所謂楊樹結(jié)不出橙子。智商高的父母會(huì)生出智商高的孩子。但是，如果父母的智商大大超過社會(huì)平均水平，那么即使孩子聰明，也超不過上一輩，因?yàn)榇笞匀豢偸亲非笃胶�。從理論上講父母的影響是平等的，母親50%，父親50%。但是尼采說，偉人最偉大的部分來自母親，父親的影響始終都屬偶然。

　　物極必反

　　的確，牛頓和康德患精神分裂癥，愷撒和拿破侖患癲癇，普希金和歌德有狂躁性抑郁癥……存在著一種理論，認(rèn)為天才存在著精神分裂癥的隱性基因。許多學(xué)者對(duì)這種理論不屑一顧，但是只有這種理論才能或多或少地解釋天才一般都有某種嚴(yán)重缺陷的原因。所以要想成為天才孩子的父親，同時(shí)還應(yīng)考慮你是否愿意讓孩子成為精神分裂癥患者。

　　愛情不是土豆

　　德國哲學(xué)家叔本華認(rèn)為，愛情是進(jìn)步的發(fā)動(dòng)機(jī)、是精神世界的工具。愛情促使能夠生出超人或天才的人相互親近。染色體正確、“超人”結(jié)合的概率越大，未來父母之間的激情就越強(qiáng)烈。這是合乎邏輯的理論。但現(xiàn)實(shí)的一切似乎相反。俄羅斯哲學(xué)家索洛維約夫，在分析歷史和文學(xué)的愛情故事以后得出結(jié)論：特別親密的愛情和狂熱的激情不僅不能生出天才，而且經(jīng)常要么不能留下孩子，要么是一方對(duì)另一方的單相思。

　　寧少勿多

　　美國心理學(xué)家的研究表明，孩子智力發(fā)育取決于家庭結(jié)構(gòu)，存在著一種“家庭平均智商”的概念。它是直接根據(jù)算術(shù)平均數(shù)計(jì)算出來的。舉普通正常的婚姻為例：丈夫不是將軍，妻子不是傻瓜，兩人智商系數(shù)假如都是100。而他們3歲的孩子假如是10。那么家庭平均智商為(100+100十10)/3=70。如果這個(gè)家庭再生一個(gè)孩子，那么則是(100+100+10+0)/4=52.2。就是說家庭平均智商水平下降了。家庭孩子越多，出現(xiàn)神童的可能性就越小。神童通常是唯一或最小的孩子。

　　男神童可能性大

　　問題在于，男子智力發(fā)展比較廣泛：在“聰明的人”中，女子占多數(shù)，但在“非常聰明的人”和“非常愚蠢的人”中，男子占多數(shù)。當(dāng)然，環(huán)境的影響也至關(guān)重要。

　　你的孩子算不算“神童”

　　神童實(shí)際上是指超常兒童，即兒童的智力發(fā)展顯著超過同年齡的其他兒童，或是具有某種特殊才能，能創(chuàng)造性