子自己的責任范圍之內，在這些事情上，孩子應該有選擇的權利。而有些事情只在我們的責任范圍之內，但是對孩子的利益會有影響，在這些事情上，孩子應該有發(fā)言權，不過沒有選擇權，決定要有我們來作，同時要幫助孩子接受必然會發(fā)生的事實。

　　食物

　　我們應該故意制造一些場景，讓孩子自己作決定。父母選擇場景，孩子作出選擇。孩子應該能從父母的態(tài)度上獲得清晰的信息：我們給你提供了很多選項，選擇是你自己的責任。

　　很顯然，吃飯是在孩子自己的責任范圍之內的。

　　家庭作業(yè)

　　直接的幫助只能傳達給孩子這樣的信息：如果沒有父母的參與，他或她是無用的。

　　不要評論孩子的坐姿，不要數落他們的外表是否整潔，不要叮囑他們要小心家具。

　　我們提供幫助時，應該謹慎，并表示同情，我們更應該聽孩子說，而不是講課。我們向孩子把路指出來，但是希望旅行者--孩子--能依靠自己的能力達到目的地。

　　不要每天在家庭作業(yè)的問題上向孩子發(fā)脾氣。

　　在對待家庭作業(yè)的問題上，威脅和嘮叨是父母常見的方式，因為這讓父母相信他們已經采取了一些措施。而事實上，這樣的警告不僅無用，而且危害更大。而緊張氣氛帶來的唯一后果就是被激怒的父母和生氣的孩子。

　　有些孩子可能需要精神上的導師來指導，象學校的輔導員，或者敏感的老師。父母絕對不能做這種輔導工作。我們的目標是要告訴孩子他們是獨立于我們之外的，他們自己對他們的成功和失敗負責。當我們允許孩子帶著自發(fā)的需要和目標，獨立的體驗自己的人生時，她或他就開始承擔起了責任，要為自己的生活及生活所需負責。

　　零用錢：認識到錢的意義

　　零用錢不應該是作為對好的行為的獎賞或者做家務的報酬來付給孩子。它是一種教育手段，有明確的目的：給孩子提供是用金錢的經歷，從中鍛煉孩子選擇和承擔責任的能力。

　　我們所需要做的是，制定一個大體的方針，規(guī)定零花錢的支出范圍：請朋友吃飯、送朋友禮物、午飯、學校用品等等。

　　照顧寵物：提供關愛的共同事業(yè)。

　　沖突領域和責任范圍

　　如果我們的要求中帶有尊重，維護孩子的自主性，孩子對我們的反抗就會少一些。

　　音樂課：保持家庭和諧

　　為了掌握演奏一種樂器的技巧，孩子需要對他們努力的贊賞，而不是對他們錯誤的批評。

　　當父母尊重孩子的感受和想法時，孩子就會考慮到父母的愿望。

　　童年階段的音樂教育，其主要目的在于給情感提供一個有效的出口。音樂是最好的消遣途徑之一，它把你的憤怒說出來，把你的歡樂表達出來，讓你的緊張的情緒得到放松。

　　為了預防可避免的麻煩，老師、父母和孩子應該討論--并且同意--幾條基本規(guī)則，下面是一些例子：

　　1、不能取消課程，除非在約定時間的至少前一天通知老師；

　　2、如果約定的課不得不取消，讓孩子自己，而不是父母打電話通知老師；

　　3、在選擇音樂練習的時間和速度上，提供給孩子切合實際的回旋余地。

　　父母應該避免預測孩子“偉大”的音樂天分，下面這樣的話是非常讓人沮喪的：你有非凡的天賦，如果你肯用它們。只要你專心，你就能成為第二個某某。孩子們可能會覺得維持父母幻想的最好辦法就是不去檢驗它們。孩子的座右銘可能會變成：如果我不去試，就不會讓我的父母失望。

　　孩子最受到鼓勵的時候，是她