伴絲巾的顏色、圖案。個別托兒對于較難認(rèn)知的顏色如：桃紅、天藍(lán)顏色，通過交流也在互相分享著別人的已有經(jīng)驗。并是對自己在顏色上原有基礎(chǔ)的提高。

　　托兒通過親身感受來感知絲巾的透明與不透明是活動的難點。但是他們通過兩次不同的直觀體驗，能較快的體會到兩者之間的不同，更是將活動推向了第一個高潮。

　　在感知絲巾的大小時，原本設(shè)計邀請5位左右的托兒躲在我的大絲巾下。怎料孩子的熱情高漲，都愿意躲在了我的大絲巾下，我便邀請了所有的托兒都進(jìn)入我的大絲巾中。他們高興極了，不僅感知到了大與小明顯的差別，更帶來了活動的再一次高潮。

　　托兒雖然年齡較小，但十分愿意開口，聲音響亮; 活動中他們看魔術(shù)、做捉米藏游戲，他們十分樂意在玩中學(xué)，我已深切體驗到他們愉快的情緒。