四、選擇題1、美國心理雪茄奧蘇伯爾提出了三種常見的學習動機類型，為了贏得(如教師、父母、同輩等)的贊許與認可而努力學習的動機是哪種動機類型?

　　A、 認知的動機B、附屬的動機C、自我提高的動機D、社會性動機2、 動機作為促進活動的一種動力機制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用?

　　A、進作用B、維持作用C、驅(qū)動作用D、激勵五、簡答題1、 什么是動機?其主要作用是什么?

　　2、 動機的種類就幼兒而言可劃分為哪些類型?

　　3、 幼兒的社會性動機主要有哪些?舉例說明。

　　4、 什么是內(nèi)部機動和外部機動?

　　六、分析論述題1、 假定某一幼兒不喜歡從事繪畫活動，試分析導致結(jié)果的可能原因主要有哪些?

　　2、 試引用馬斯洛有關人的需要層次的理論，來解釋幼兒的需要滿足與學習動機的關系?

　　3、 簡述需要、誘因與動機的關系。

　　4、 引發(fā)幼兒學習動機可以采取那些措施?

　　第五章答案一、填空題1、維持　一定目標　動力機制2、需要　誘因3、社會性動機　外部動機　內(nèi)部動機3、疑難情境　力所能及　一定努力　投入　問題狀態(tài)5、自尊 受人尊重6、生理 愛和歸屬 尊重 學習動機二、名詞解釋1、動機是指發(fā)動、維持個體的活動，并使活動朝向一定目標的動力機制。

　　2、需要是指個體內(nèi)部的某種缺乏或不平衡狀態(tài)。

　　3、內(nèi)部動機是指受到內(nèi)部動力驅(qū)使而活動的一種動機，由個體的內(nèi)在需要引起。

　　4、外部動機是指受到外部刺激驅(qū)使而去活動的一種動機。

　　5、學習動機是指促使個體從事學習活動的動力機制，它是一種社會性動機。

　　6、認知的動機是獲取知識、闡明問題和解決問題的動機。

　　7、附屬的動機是指為了贏得他人(如教師、父母、同輩等)的贊許與認同而努力學習的動機。

　　8、的動機是指通過取得好的學習成績而獲得相應地位、威望的動機。

　　9.問題情境是指一種適度的疑難情境，是幼兒力所能及、但需要一定努力和投入才能解決的問題狀態(tài)。

　　10. 誘因是能夠激起個體的定向行為，并滿足某種需要的外部條件或刺激物。

　　三.判斷題1、非 2、非 3. 非 4. 是 5. 非 6. 是 7. 非 8. 是第六章 幼兒運動發(fā)展一、填空題1、運動技能有時也稱_________、動作技能，是由有組織的、協(xié)調(diào)而統(tǒng)一的構成的，表現(xiàn)于迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運動之中。

　　2、根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同，可以將運動技能分為_________、_________和_________。

　　3、根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同，可以將運動技能劃分為_________和_________4、根據(jù)_________的不同，可以將運動技能劃分為徒手型運動技能和器械型運動技能。

　　5、幼兒運動技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于促進幼兒認知發(fā)展和_________的發(fā)展，為幼兒從事各種活動、發(fā)展心理機能提供了保證。

　　6、幼兒期的運動技能主要表現(xiàn)為兩大方面，一是手部的精細運動技能，另一是_________。

　　7、對于幼兒來講，運動技能的形成與發(fā)展一般要經(jīng)過 模仿、_________和熟練四個階段。

　　8、根據(jù)運動技能形成的過程，可以采用 、練習、_________等幾種方式進行教學。

　　9、外反饋是指由_________、_________等提供的反饋，如教師或其他幼兒的評價，內(nèi)反饋指由_________或_________提供的動覺反饋，是幼兒動作的自然結(jié)果。

　　二、名詞解釋1. 運動技能2. 動覺3. 整合4. 體育三、選擇題1、下列對運動技能的描述錯誤的是( )A、一般的隨意作出的動作也包含著運動技能B、運動技能稱為動作技能C、運動技能是在不斷練習的基礎上形成的D、支持技能使動作表現(xiàn)出精確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性等特點2、在操場上跑步屬于( )A、間斷型運動技能B、粗放型運動技能C、開放型運動技能D、器械型運動技能3、在幼兒運動技能的發(fā)展中，對4-5歲的幼兒在跑的要求是( )A、 上體稍前傾，兩手半握拳，兩臂屈肘在體側(cè)前后自然擺動。

　　B、 用前腳掌著地，重心手穩(wěn)的跑。

　　C、 上體正直，兩臂曲肘放在體側(cè)，自然邁開步子跑。

　　D、 跑步時上下肢互相配合，擺臂、協(xié)調(diào)、輕松的跑。

　　4、下列說法正確的是( )A、 要求4-5歲的幼兒能用均勻的步伐有節(jié)奏的行走。

　　B、 要求3-4歲的幼兒兩腳單腳跳著走C、 要求4-5歲的幼兒兩腳能換著輕輕地跳著走D、 要求3-4歲的幼兒能從30CM的高處跳下來。

　　5、對幼兒來說，運動技能的形成需要經(jīng)過一定的階段，經(jīng)過反復的練習才能掌握。這幾個階段依次是( )A、定向、整合、模仿、熟練B、定向、模仿、整合、熟練C、模仿、定向、整合、熟練D、整合、定向、模信、熟練6、動覺體驗增多，依靠動覺對動作進行控制的能力有所增強，這是在運動技能形成的哪個階段( )A、定向B、模仿C、整合D、熟練7、( )是運動技能形成的高級階段A、定向B、模仿C、整合D、熟練8、通過( )幼兒可以獲得初步的動覺經(jīng)驗A、定向B、模仿C、整合D、熟練9、下列哪種教學方式在幼兒運動技能形成過程中不適合采用( )A、示范與講解B、練習C、及時反饋與強化D、機械重復10. 根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同而劃分的運動技能是哪兩種?