基于圖標(biāo)和流程線的多媒體編著軟件主要有Authorware、IconAuthor等，其中Authorware比較常用。Authorware是以設(shè)計(jì)圖標(biāo)和流程線來(lái)設(shè)計(jì)和制作多媒體作品的應(yīng)用軟件，支持多種媒體的集成，具有多種交互方式和函數(shù)功能，用它設(shè)計(jì)和制作交互性比較強(qiáng)的多媒體課件比較方便。

　　基于卡片和頁(yè)面的多媒體編著軟件主要有PowerPoint、ToolBook、FounderAuthorTool等。PowerPoint是用來(lái)設(shè)計(jì)和制作電子幻燈片的軟件，用它設(shè)計(jì)和制作課堂演示型課件比較方便。ToolBook是基于事件驅(qū)動(dòng)，面向?qū)ο缶幊虅?chuàng)作的多媒體集成工具，它的最大特點(diǎn)是在Windows的集成環(huán)境進(jìn)行開(kāi)發(fā)工作，開(kāi)發(fā)者可以直接切入到用戶(hù)層觀看制作效果。

　　基于網(wǎng)頁(yè)制作的多媒體編著軟件主要有FrontPage、Dreamweaver、Flash等。FrontPage是用來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)的一種基本軟件，比較適合制作網(wǎng)絡(luò)型課件。Dreamweaver是一款比較專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)頁(yè)制作軟件，它的功能比較強(qiáng)大，可以實(shí)現(xiàn)比較復(fù)雜的制作功能。Flash也能夠制作網(wǎng)絡(luò)課件，但是，F(xiàn)lash通常用來(lái)設(shè)計(jì)和制作Flash動(dòng)畫(huà)，用于設(shè)計(jì)和制作反映動(dòng)態(tài)變化過(guò)程的課件比較方便，是幼兒園課件制作中，動(dòng)畫(huà)素材的主要編輯軟件。

　　無(wú)論采用什么軟件來(lái)制作課件都要考慮課件的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的過(guò)程兩個(gè)方面，既要設(shè)計(jì)和制作與課程內(nèi)容有關(guān)的素材并導(dǎo)入或輸入到課件中來(lái)，又要設(shè)計(jì)和制作與教學(xué)進(jìn)程相關(guān)的程序控制。對(duì)于幼兒園課件的制作來(lái)說(shuō)，掌握一定數(shù)量的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的素材可能比掌握課件的程序設(shè)計(jì)技巧更重要。所以我們?cè)诤邶埥瓕W(xué)前教育網(wǎng)中，創(chuàng)建了"學(xué)前教育資源庫(kù)"，開(kāi)辟了"幼兒園課件制作"欄目，收集、制作了大量的幼兒園優(yōu)秀、系列素材，提供給幼兒園一線教師和在校幼師生學(xué)習(xí)使用。

　　1.5 幼兒園課件的評(píng)價(jià)

　　1.5.1 任務(wù)10：幼兒園課件評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握幼兒園課件評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，使幼兒園課件制作的更規(guī)范

　　[相關(guān)知識(shí)與技能]

　　1．教育功能性標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)。課件內(nèi)容能準(zhǔn)確反映客觀規(guī)律，符合科學(xué)原理，名詞、術(shù)語(yǔ)和符號(hào)的使用符合相應(yīng)的規(guī)范，符合幼兒園的教學(xué)規(guī)律。

　�。�2）教學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)。課件的運(yùn)行符合教學(xué)的一般規(guī)律，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容深淺、難易適當(dāng)，具有系統(tǒng)性、連貫性，符合循序漸進(jìn)的原則，教學(xué)方法先進(jìn)，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、積極性和創(chuàng)造性，有助于幼兒自主學(xué)習(xí)，符合因材施教的原則，能對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行及時(shí)、有效的反饋，幫助幼兒及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。

　　2．技術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)

　　課件能充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的交互性、集成性和靈活性，課件的運(yùn)行具有較好的穩(wěn)定性，具有友好的人機(jī)交互界面等，符合幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律。

　　3．藝術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)

　　教學(xué)信息的呈現(xiàn)層次分明、布局合理、重點(diǎn)突出、動(dòng)靜結(jié)合，教學(xué)信息和操作提示信息安排合理，色彩、音效等與教學(xué)內(nèi)容具有一致性，程序運(yùn)行的節(jié)奏符合教學(xué)過(guò)程的需要等。

　　[知識(shí)拓展]

　　國(guó)家教委中教司、電子工業(yè)部計(jì)算機(jī)與信息局等單位曾聯(lián)合制定了教育軟件的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，從功能性、可靠性、使用方便性、程序設(shè)計(jì)技巧、課件商品化程度等五個(gè)方面對(duì)課件進(jìn)行綜合評(píng)分，同時(shí)也適合幼兒園課件制作。

　　1、功能性

　　教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)、達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的程度；

　　符合科學(xué)性要求；

　　符合幼兒園教學(xué)規(guī)律和因材施教的原則；

　　體現(xiàn)計(jì)算機(jī)特點(diǎn)等取得其它教學(xué)方法、手段無(wú)法取得的效果；

　　有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性、積極性有利于培養(yǎng)幼兒的能力。

　　2、可靠性

　　程序足夠穩(wěn)定不受誤操作的影響。

　　3、使用方便性

　　教師及幼兒操作簡(jiǎn)單易學(xué)；

　　屏幕提示含義清楚、表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單明了，符合幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、程序設(shè)計(jì)技巧

　　程序設(shè)計(jì)思想先進(jìn)，應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種資源調(diào)度合理；

　　應(yīng)充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，綜合利用文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等媒體信息使用得當(dāng)，配合協(xié)調(diào)；畫(huà)面要美觀清晰；動(dòng)畫(huà)應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密配合有較好的動(dòng)態(tài)教學(xué)效果。

　　5、課件商品化程度

　　應(yīng)有較高的商品化程度有較詳細(xì)的文檔資料進(jìn)行功能說(shuō)明、安裝使用說(shuō)明文字要通順、易懂、準(zhǔn)確。課件應(yīng)有較好的包裝用光盤(pán)或軟盤(pán)發(fā)行，便于幼兒園之間的教育交流。

　　1.5.2 任務(wù)10：幼兒園課件評(píng)價(jià)的方法

　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握幼兒園課件評(píng)價(jià)的方法

　　[相關(guān)知識(shí)與技能]

　　1．技術(shù)檢測(cè)法

　　根據(jù)多媒體教學(xué)軟件的制作規(guī)范要求，事先確定檢測(cè)的項(xiàng)目，組織有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行檢測(cè)。主要檢測(cè)多媒體素材的情況、硬件和軟件環(huán)境要求、安裝程序和注意事項(xiàng)等，對(duì)幼兒園課件的科學(xué)性做以檢測(cè)，以符合幼兒園教學(xué)要求。

　　2．調(diào)查評(píng)議法

　　通過(guò)對(duì)使用多媒體教學(xué)軟件的教師和幼兒以及其它有關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查了解，收集、統(tǒng)計(jì)和分析有關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行測(cè)評(píng)的方法。在幼兒園展開(kāi)教學(xué)研究，必要時(shí)可以請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參與。