操練與練習的教學方式都是通過大量的提問-回答－判斷反饋，使幼兒建立起問題與回答之間的牢固聯(lián)系，從而理解與掌握該項知識與技能技巧。

　　操練與練習的"提問-回答"過程反復進行，直至達到教學目標為止。判斷目標是否達到的方式很多，有（1）時間已到，或是問題總數(shù)己經(jīng)達到一定數(shù)量，這時通常要告訴幼兒其練習成績和課件目標成績的差距。（2）幼兒回答正確次數(shù)已到，這時往往告訴幼兒其所用時間和最快者的差距。（3）問題的難度已達預期目標。在某些課件中，這些目標達到的情況還被記錄下來，作為分析幼兒對知識掌握情況的資料，影響到下面教學內(nèi)容單的選擇。

　　1.3.2 任務7：模擬型課件

　　學習目標 了解模擬型的遵循的原則和基本過程，以適應幼兒園教育教學實際。

　　[相關知識與技能]

　　模擬型課件利用計算機模擬自然科學或社會科學的某些規(guī)律，產(chǎn)生種與現(xiàn)實世界相類似的現(xiàn)象，供幼兒觀察，幫助幼兒認識、發(fā)現(xiàn)和理解這些規(guī)律與現(xiàn)象的本質(zhì)。其特點是：（1）激發(fā)學習動機。模擬的對象對幼兒來說是一個未知的世界，對未知世界的好奇心有助于幼兒去探索其中的奧秘。（2）時效性。模擬對象的實際時間和空間尺度可能很大或很小，一般不易為幼兒接觸或觀測。通過計算機模擬則不受時間和空間的限制。（3）安全性和經(jīng)濟性。（4）重復性。所以，模擬型課件近年來逐步受到許多教育學家和心理學家的注意，被認為有助于培養(yǎng)幼兒的能力，成為發(fā)展較快的一種課件類型。

　　[知識拓展]

　　演示模擬

　　把計算機當作掛圖和電視屏幕，通過向幼兒演示各種圖像、動畫、圖表和描述進行教學活動。如課件中提供森林動物王國、海洋探寶、天空飛翔等不同教學場景，讓幼兒根據(jù)各種動物的生活習性進行分類演示、模擬。計算機產(chǎn)生的模擬藝術(shù)形象一般不如錄像那么逼真，但是可按照幼兒的反應和請求而變化，既適應了幼兒的能力和基礎，又活躍了教學氣氛，調(diào)動起幼兒思考與學習的積極性。

　　1.3.3 任務8：游戲型課件

　　學習目標 了解游戲型的遵循的原則和基本過程，以符合幼兒的學習規(guī)律和認知規(guī)律。

　　[相關知識與技能]

　　游戲型課件寓教學于游戲之中。課件提供和控制一種富有趣味性和競爭性的教學環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習動機，使幼兒在富有教學意義而且教學目標明確的游戲活動中得到訓練或是有所發(fā)現(xiàn)，取得積極的教育效果。游戲型課件與電子游戲不同。電子游戲沒有教學目標，沒有教學內(nèi)容，也不考慮教學策略，其目的是讓使用者得到娛樂，最多是訓練了使用者的手眼聯(lián)動操作。游戲型課件強調(diào)教學性，有著明確的教學目標和具體的教學內(nèi)容，并且含有經(jīng)過仔細考慮的教學策略。

　　游戲型課件應該具有如下一些特點：（1）教學目標與游戲競爭目標的一致性。即從初始狀態(tài)出發(fā)，經(jīng)過游戲參與者的決策和動作，最后一定能夠達到的勝、負或平局狀態(tài)；游戲競爭目標的實現(xiàn)也是教學目標的實現(xiàn)。（2）積極的參與性。必須有兩方或以上的游戲參與者，其中的一方可以由計算機扮演，學習者要積極地參與游戲競爭。（3）明確的游戲規(guī)則，即游戲參與者采取決策和動作時所必須遵守的規(guī)則約定，規(guī)則應包含所要達到的教學目標，所要教學的規(guī)律與知識。（4）娛樂性和趣味性。為了達到寓教于樂的教學效果，游戲性課件要有很強的娛樂性和趣味性，包括生動活潑的畫面、恰如其分的音樂，巧妙的構(gòu)思，夸張的想象等。（5）時間性，即游戲應在有限時間內(nèi)到達目標狀態(tài)，而不是無休止地一直繼續(xù)下去。

　　[知識拓展]

　　1．操練與練習方式的游戲

　　一部分游戲型課件實質(zhì)上是游戲式的操練與練習。由于游戲的方式大大刺激了幼兒的學習積極性，在娛樂中學習知識，因此能取得較好的教學效果。

　　2．模擬方式的游戲

　　另一種游戲型課件是把模擬與游戲結(jié)合起來，讓幼兒在有競爭性的模擬環(huán)境中思索、探討、嘗試、發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正認識，從而在掌握規(guī)律和事實的同時，還學會尋找規(guī)律、做出決策的方法，培養(yǎng)幼兒適應現(xiàn)實和應變的能力。

　　應用游戲型課件進行教學活動時，教師必須注意引導作用，不能讓它淪為普通的游戲，而應通過引導、啟發(fā)、歸納等引導幼兒注意其教育內(nèi)容，達到教育目標。

　　1.4 幼兒園課件的制作工具與規(guī)范

　　1.4.1 任務9：幼兒園課件的制作工具

　　學習目標 了解課件制作的常用工具，掌握課件制作的規(guī)范

　　[相關知識與技能]

　　幼兒園課件的制作工具

　　課件的制作是在課件設計的基礎上，用編程語言或編著軟件將課件的內(nèi)容按預定的結(jié)構(gòu)和方式組成一個完整的課件程序，并經(jīng)過必要的后期處理，形成課件成品的過程。

　　對于幼兒教師來說，幼兒園課件制作主要采用課件編著軟件。大部分的編著軟件界面友好、使用方法簡單，經(jīng)過簡單的培訓就能掌握。這方面的軟件很多，可分為基于圖標和流程線的多媒體編著軟件、基于卡片和頁面的多媒體編著軟件、基于時間軸的多媒體編著軟件和基于網(wǎng)頁制作的多媒體編著軟件。