二、創(chuàng)編故事是語言領域中非常主要的內(nèi)容之一，創(chuàng)編故事的主要教育功能有發(fā)展創(chuàng)造力、訓練口語表達能力、拓展思維和想象力、豐富有關知識、培養(yǎng)良好的品行與情感等。

　　創(chuàng)編故事是建立在理解故事之上的，組織創(chuàng)編活動應從理解故事、提高對故事文學作品構成的敏感性入手幫助孩子逐漸把握創(chuàng)編故事的要求。

　　此后，孩子們相互評價。評價過程就是提升自身創(chuàng)編能力的過程，嘗試的機會多了，幼兒的發(fā)言大膽了，他們的評價能力也提高了。而且，在發(fā)言中，我采取了對幼兒多支持、多肯定、多接納、多表揚、多鼓勵、多信任的態(tài)度，使他們有話愿說、有話敢說。這樣說的機會多了，幼兒的經(jīng)驗也就自然而然地積累起來。同時幼兒也能從別人的講述中，開拓思維，豐富想象，從而進一步提升了創(chuàng)造力。