事件：

　　《綱要》中提出："培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與。"本次我鎮(zhèn)舉辦的健康領(lǐng)域評(píng)比活動(dòng)，很多老師都嘗試了"一物多玩"的創(chuàng)新玩法。幼兒通過(guò)自主嘗試、合作游戲、競(jìng)技比賽，讓我們充分地感受到"一物多玩"給幼兒帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣。

　　反思：

　　體育活動(dòng)，是幼兒園健康教育教學(xué)的重要組成部分。談起體育活動(dòng)，很多老師都有同樣的看法，不外乎就是鍛煉幼兒的體格，因此，往往會(huì)忽略了孩子的各種智能的培養(yǎng)。幼兒喜歡活動(dòng)，而活動(dòng)器材是激發(fā)幼兒積極性的源泉，只有選用幼兒感興趣的活動(dòng)材料，才能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，達(dá)到教學(xué)的目的。而通過(guò)觀摩、學(xué)習(xí)，也讓我對(duì)"一物多玩"有了新的想法，"一物多玩"能夠利用有限的材料鍛煉幼兒的體格和各種智能的培養(yǎng)：

　　一、"一物多玩"激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。

　　心理學(xué)家認(rèn)為：3-6歲的幼兒面對(duì)五彩繽紛的世界，覺得一切都是那么的新奇與神秘。正如愛因斯坦所說(shuō)："創(chuàng)新能力比知識(shí)更重要。"我們教育的幼兒有強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情與探索欲望，作為教育者要做一個(gè)有心人，不失時(shí)機(jī)地捕捉每個(gè)契機(jī)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。陳老師在《有趣的滑溜布》這一活動(dòng)中，第一次是一個(gè)人嘗試在滑溜布上滑雪，有些孩子是站著滑，有些是滾著滑，有些是像滑滑梯一樣滑過(guò)去的。第二次是兩個(gè)人合作怎樣滑？有些是一個(gè)人坐在滑溜布上，另一個(gè)是拉著同伴滑；有的是兩個(gè)人一前一后同時(shí)滑等等的玩法。整個(gè)活動(dòng)，孩子們玩得十分盡興，陳老師抓住了這個(gè)教育契機(jī)，不留痕跡地培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

　　二、"一物多玩"激發(fā)幼兒的合作能力。

　　在《綱要》中明確強(qiáng)調(diào)了要培養(yǎng)幼兒的合作能力。作為教育者應(yīng)想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)和游戲的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。比如在《小小雜技團(tuán)》這個(gè)活動(dòng)中，李老師請(qǐng)幼兒每四個(gè)伙伴為一組，于是幼兒很開心地邀請(qǐng)自己的朋友為一組，然后，互相討論怎樣擺放椅子表演；互相討論玩誰(shuí)想的玩法；互相討論怎樣排隊(duì)玩等等。讓他們自行組合成小組去合作探究，自行解決問題，在合作探索中，他們學(xué)會(huì)了合作的重要性與快樂。

　　三、"一物多玩"挑戰(zhàn)幼兒的運(yùn)動(dòng)極限。

　　《綱要》中指出："讓幼兒在體育活動(dòng)中勇于挑戰(zhàn)，快樂成長(zhǎng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難的意志品質(zhì)和勇于挑戰(zhàn)的精神，促使每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。"對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，在離地面50厘米中走平衡木，這是很輕而易舉的事情。但輕而易舉的事情不利于自信心的培養(yǎng)。例如：《小小建筑師》這節(jié)活動(dòng)中，所有的幼兒在離地面一米，甚至一米半左右的高度上走平衡，每一個(gè)高度對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是一次挑戰(zhàn)，每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn)，幼兒就獲得一次成功的體驗(yàn)。活動(dòng)中他們的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作、不畏困難，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽課老師，對(duì)幼兒的表現(xiàn)驚訝、佩服，欣賞不已，也極大地推進(jìn)了幼兒自信心的健康成長(zhǎng)。

　　總之，"一物多玩"的體育活動(dòng)重視幼兒的自主探索，幼兒個(gè)個(gè)喜愛活動(dòng)，積極參與體育活動(dòng)，他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得勇敢、創(chuàng)新、合作等等，他們的身心得到鍛煉，動(dòng)作發(fā)展明顯增強(qiáng)。