實(shí)錄：

　　最近，我們開(kāi)展了"有用的植物"主題活動(dòng)。幼兒在了解、收集資料的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)我們的生活離不開(kāi)樹(shù)木�！稑�(shù)真好》是教材中的一首語(yǔ)言優(yōu)美的散文詩(shī)，我把它納入這次主題活動(dòng)中，希望通過(guò)這次散文詩(shī)欣賞活動(dòng)，讓幼兒感受到詩(shī)文優(yōu)美的語(yǔ)境，并嘗試用詩(shī)歌里的話來(lái)說(shuō)說(shuō)"樹(shù)真好"，達(dá)到關(guān)心、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的目的。

　　在提問(wèn)："你們喜歡樹(shù)嗎？"蕾蕾說(shuō)："我喜歡樹(shù)，因?yàn)橄奶斓臅r(shí)候我們可以在樹(shù)下乘涼。"筱劍："我也喜歡樹(shù)，可以用樹(shù)葉做樹(shù)葉變變變。"這時(shí)，彤彤說(shuō)道："我不喜歡樹(shù)"大家的目光一下都被她吸引了，我先是一愣，隨后微笑地問(wèn)她："為什么呢？能講講你的理由嗎？"彤彤認(rèn)真的說(shuō)道："因?yàn)闃?shù)葉老是掉下來(lái)，清潔工一直在打掃，怎么也掃不干凈。"于是，別的同伴開(kāi)始反駁了，"秋天到了，樹(shù)葉是要掉下來(lái)的。"我說(shuō)道："是呀，樹(shù)葉掉下來(lái)還有一個(gè)好處呢？你們知道嗎？"彤彤："有什么好處？""你們想想啊，樹(shù)葉落在泥土里，就變成了養(yǎng)料了。"米佳："是呀，然后大樹(shù)才能長(zhǎng)得更好。"分析：

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我們的孩子有自己的思維和想法，我們老師不能一味要求我們的孩子起步走，走到終點(diǎn)就結(jié)束。就像彤彤這樣的孩子，她的想法也很棒，她能為清潔工人想到每天掃落葉確實(shí)是件很辛苦的事情，說(shuō)明我們的孩子已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注身邊的人，為他們的勞動(dòng)付出而感動(dòng)。作為老師，我就引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)落葉落下來(lái)也是有好處的，它能變成養(yǎng)料供給樹(shù)木，這是一種植物界的循環(huán)交替的過(guò)程。

　　讓我們的孩子通過(guò)討論的方式，爭(zhēng)辯的方式來(lái)探討問(wèn)題能開(kāi)闊幼兒的思維，讓我們的孩子能從不同的角度思考。