立案原因：寶寶是個(gè)活潑、開(kāi)朗的幼兒，語(yǔ)言能力、記憶能力都高于同齡小朋友。她竟然說(shuō)出了大人們都以為害羞的話，這起源與什么？

　　案例分析及描述

　　在我班開(kāi)展《親親媽媽》的主題活動(dòng)中，為了增強(qiáng)對(duì)媽媽的情感，老師告訴幼兒，寶寶們都是媽媽肚子里養(yǎng)育十個(gè)月然后生出來(lái)的，媽媽生育寶寶非常辛苦，寶寶們要更加疼愛(ài)自己的媽媽，多替媽媽做事情，不要?dú)鈰寢尅?quot;我是我爸爸媽媽做愛(ài)生出來(lái)的！"一個(gè)稚嫩的聲音傳了過(guò)來(lái)，我非常驚訝，對(duì)于小小班的孩子來(lái)說(shuō)她沒(méi)理由會(huì)知道這么多事，而她很肯定的告訴我她的觀點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我紅著臉當(dāng)著大家的面夸獎(jiǎng)她真聰明。我問(wèn)寶寶"你是怎么知道的？"她說(shuō)是爸爸媽媽告訴的。我立刻明白了，這可能是寶寶的爸爸媽媽沒(méi)有傳統(tǒng)的回避寶寶關(guān)于自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的問(wèn)題，而是采取了直接的方法，正面的告訴寶寶一些關(guān)于生育方面的知識(shí)，這樣的教育方法明顯要好于一些家長(zhǎng)，采取回避的方法，說(shuō)寶寶是石頭里蹦出來(lái)的或者說(shuō)是從肚臍眼生出來(lái)的，這也是我們幼兒工作所要思考的問(wèn)題，要怎樣對(duì)孩子好奇的想法給予正確的引導(dǎo)。

　　策略及效果

　　策略：給小朋友講解他們很好奇的關(guān)于生育方面的知識(shí)，例如：受精卵的形成到嬰兒的出生過(guò)程的講解。效果：大多數(shù)小朋友都能正確理解自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的，既解決了他們的好奇又是他們得到了科學(xué)的正確的教育。