案例描述：

　　今天下午我們孩子吃了好吃的紫薯點心，可是有的孩子速度比較快， 有的孩子速度比較慢，于是我組織速度快的幼兒一起游戲談話等，避免孩子們無聊的等待。就在這時，有的孩子在下面悄悄地討論起老師的衣服來，“我覺得老師今天向海兵一樣，我長大了想海兵······”聽了這個話，有幾個感興趣的孩子也談過了頭來想?yún)⑴c他的話題一起聊。我見到孩子們這么感興趣就組織大家一起來談談“我長大了想當·····”果然孩子們說起這個來都頭頭世道有的孩子說：“我長大了想當醫(yī)生，因為他可以救人；我長大了也想當醫(yī)生，他可以給人打針；我長大了想當海兵，可以去打仗；我長大了想當老師；他可以教小朋友；我長大了想當司機，可以開汽車······談論的聲音此起彼伏。

　　案例分析及反思：

　　談話時我很喜歡的一個活動，我覺得無論是大人也好小孩也好，都可以通過談話找到他們的興趣點，知道內(nèi)心的想法。談話活動不僅能激發(fā)幼兒與他人交談的興趣,幫助幼兒習得談話的基本規(guī)則,還可以增強幼兒通過交流獲取信息的意識,引導幼兒關(guān)注周圍生活,促進幼兒建立良好的同伴關(guān)系。

　　1、隨機教育，抓準孩子的興趣點在下午點心的時候，我們經(jīng)常會給孩子復習一些我們以前學的過知識或是進行一些安靜的手指游戲活動還有就是一些談話的活動，利用這些活動等待進餐速度慢的幼兒。這個談話時我無意間在孩子們的交流中聽到的，我感覺中班孩子似乎對自己的未來有了一些模糊的指向向，雖然以后成功與否，我覺得從小有一個自己的目標是一個正確人生的好的開端。處于萌芽期的他們來說，對各種事物都充滿了好奇的心理，及時抓住孩子們的興趣點和他們產(chǎn)生一個共鳴的作用，增強了我和孩子們的友好程度和信任程度。讓他們感受到老師原來是很了解他們的，也在此同時，不光是老師和小朋友的了解，也是孩子與孩子之間增強了了解。

　　2、小結(jié)孩子的話，提升話題內(nèi)容“我長大了想當醫(yī)生，因為他可以救人；我長大了也想當醫(yī)生，他可以給人打針；我長大了想當海兵，可以去打仗；我長大了想當老師；他可以教小朋友；我長大了想當司機，可以開汽車······ 在孩子說我長大了想當醫(yī)生的時候我就小結(jié)了一句，救死扶傷是一件很不容易的事情，解除別人的痛苦，品德很高尚，值得我們?nèi)ゾ囱�。后來又有一個孩子說想當醫(yī)生是因為打針，我就很指向性的提出，打針做的比較多的往往是叫做護士。海兵是一個保衛(wèi)我們祖國的一個戰(zhàn)士（士兵）軍人，為我們祖國的團結(jié)穩(wěn)定作出了很多貢獻的人。司機的工作雖然有點普通但是他為很多人都提供了便利，默默地服務了我們很多人，我們大家都要感謝他們默默無聞的奉獻。老師這個職業(yè)是一個把知識專遞的人，耐心教導，把本領(lǐng)交給大家。以上各種各樣的職業(yè)，我們都需要一個共同的特點就是知識，所以請孩子們從小就要認真聽講學好各種知識這樣才可以為你的理想做好鋪墊打好一定的基礎。我們可以從現(xiàn)在開始好好學習。

　　3、擴展話題，豐富孩子的知識面在我們聊到海兵的時候我就豐富了他們的知識面，我告訴他們我們中國有三支很強大的部隊，一個是在地面上的軍隊，他們叫它陸軍。一個是我在海上的，保衛(wèi)我們祖國在海上領(lǐng)域不受到別人侵犯的叫做海軍。最后一個是在天空中的，專門是在高空作戰(zhàn)的士兵叫做空軍。他們每個人都有自己不同的本領(lǐng)，但是他們有一個共同的目標就是保衛(wèi)我們的祖國。

　　通過了這短短數(shù)10分鐘的談話，孩子們學到了很多有的是他們以前了解的，有的是他們以前不了解的事情。我們在找話題的時候一定要長一些有關(guān)孩子經(jīng)驗的，有一定的新鮮度，有趣的話題等這樣才能得到孩子的共鳴。這個大部分是書上學不到的知識，我們就可以在談話活動中講給他們聽，對事態(tài)有一些初步的了解。增加他們的知識面試我們最終努力的目標。