的意境。
游戲重點(diǎn):
1.游戲開(kāi)始時(shí),一定要有游戲開(kāi)始的指令,讓幼兒聽(tīng)到這個(gè)指令后就明白要進(jìn)行游戲《我有
一雙靈巧的手》了。這也是培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),為培養(yǎng)幼兒的注意力打下基礎(chǔ),更是體
現(xiàn)我們這個(gè)游戲主題的重要體現(xiàn)。
2.游戲指令:教師可以準(zhǔn)備一個(gè)教具,如:兒童玩具'小拍手'。游戲開(kāi)始時(shí),教師一邊使用'小拍手',一邊說(shuō):"我有一雙靈巧的手",(也可以不準(zhǔn)備教具,邊拍手邊說(shuō))幼兒接到指令后,把雙手舉起來(lái),一起晃動(dòng)同時(shí)回答指令說(shuō)"我的小手動(dòng)起來(lái)"。
。ǖ谝粌(cè))
第(1~4)課時(shí):拇指歌
內(nèi)容:大拇哥, 動(dòng)作:(雙手握空拳,拇指立起,曲指三下。)
二拇弟, (雙手握空拳,食指立起并曲指三下。)
中三娘, (雙手握空拳,中指直立伸出并曲指三下。)
四小弟, (雙手握空拳,無(wú)名指直立伸出并曲指三下。)
小妞妞, (雙手握空拳,小指直立伸出并曲指三下。)
去游戲。 (雙手擊掌三下。)
第(5~8)課時(shí):五個(gè)手指頭
內(nèi)容:五個(gè)小指頭,動(dòng)作:(雙手十指伸開(kāi),用力張合三次。)
干活一起動(dòng)。 (雙手交指三次。)
手絹?zhàn)约合矗?nbsp; (雙手握拳互搓兩次。)
鞋帶自己系, (1."鞋帶":雙手相對(duì),食指、拇指相碰兩次,其余手指伸直。2."自己系":雙手交指兩次。)
自己穿的衣, (雙手握爪兩次。)
自己鋪的被。 (雙手張開(kāi)十指手心朝下抖指。)
小小手兒, (雙手先握空拳相頂,然后用力頂指,共做兩次。)
最?lèi)?ài)勞動(dòng)。 (雙手握拳伸出拇指。)
第9~12課時(shí):小鳥(niǎo)
內(nèi)容:小鳥(niǎo)小鳥(niǎo), 動(dòng)作:(雙手拇指相扣,四指扇動(dòng)四次。)
起得真早, (做分掌,各扇動(dòng)兩次。)
喳喳喳喳, (雙手交指彎曲四次。)
樹(shù)上做操, (雙手握拳食指、中指、無(wú)名指、小指依次伸出。)
親親露水, (雙手手心向里放在嘴處并插指,手指張合兩次。)
叫醒寶寶。 (雙手交叉,拍肩再叉腰。)
第(13~16)課時(shí):小花貓
內(nèi)容:小花貓, 動(dòng)作:(雙手十指張開(kāi),依次從臉前向兩側(cè)劃過(guò)。)
喵喵喵, (雙手拇指與食指相握,其他手指豎起,做小貓狀三次。)
不洗臉, (雙手十指手心向前,同時(shí)在頭兩側(cè)左右擺動(dòng)。)
那鏡照, (雙手伸直并攏作照鏡狀。)
左邊瞧, (左手立掌,右手食指、中指在左手心點(diǎn)指三次。)
右邊瞧, (右手立掌,左手食指、中指在右手心點(diǎn)指三次。)
埋怨鏡子臟, (捶拳兩次。)
氣得胡子翹。 (雙手叉腰,然后雙手握拳食指伸出,在下巴處繞指兩圈,之后劃向兩邊再翻腕,食指向上直立。)
第(17~20)課時(shí):五只小豬
內(nèi)容:五只小豬過(guò)馬路,動(dòng)作:(1.雙手手指張開(kāi)。2.雙手握拳放在頭上。3.左手臂彎曲在胸前,右手手指和中指直立在上面走。)
排成一排小隊(duì)伍, (雙手交指,然后交叉握拳,共張握四次。)
走得急又急, (左手臂彎曲在胸前,右手食指和中指直立在上面走。)
屁股頂屁股, (1.雙手捶掌。2.相反方向再做一次。)
咚咚咚,咚咚咚, (1.雙手捶拳三次。2.相反再敲三次。)
好像敲小鼓。 (伸出雙手食指交替做敲鼓狀。)
第(21~24)課時(shí):好朋友
內(nèi)容:我是小鴨子, 動(dòng)作:(雙手握空拳,拇指相對(duì)彎曲,晃頭兩次。)
Duck duck 水中游; (雙手作小鴨狀點(diǎn)兩次頭,雙手拇指、食指勾指兩次,其余手指伸直。)
我是小小雞, (雙手握拳伸出食指彎曲兩次,然后雙手的拇指、食指碰指點(diǎn)兩次。)