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訓(xùn)練孩子說話的九要素(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2006年11月26日 22:25:23 

三、教語(yǔ)言的同時(shí),父母要注意自己的語(yǔ)言

    父母在教孩子學(xué)語(yǔ)言時(shí),一則自己不要自顧自地說,因?yàn)檫@會(huì)使孩子只聽而無機(jī)會(huì)說;二則不要提問題太多,因?yàn)楹⒆釉谥T如“這是什么”一類的問句中,并不能學(xué)到什么語(yǔ)言,反而增加他們的緊張;三則不要使用復(fù)雜的語(yǔ)言教孩子,而要使用短句,并且突出所教的單詞,把它放在每句的句子中;四則是不要只說不演示。在教孩子說話時(shí),父母要充分調(diào)動(dòng)視、聽、嗅、觸等各種感覺器官。還要輔以相應(yīng)有盡有動(dòng)作,使孩子懂得說話的意思。

    四、每天定時(shí)教小兒

    父母應(yīng)該每天抽出一定的時(shí)間和孩子游戲,在游戲中教孩子說話。所定的時(shí)間可因人而異。開始的時(shí)候,時(shí)間可以定得短一些,大約2-3分鐘,然后逐步延長(zhǎng),形成常規(guī)。

    五、選擇最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)

    父母應(yīng)當(dāng)安排孩子在最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)。所謂最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),就是孩子精力最充沛、注意力較集中的時(shí)候,這樣,效果就會(huì)好一些,孩子學(xué)的東西也會(huì)更多一些。如果在孩子疲乏困倦的時(shí)候教語(yǔ)言,往往事倍功半。

    六、重點(diǎn)突出,反復(fù)練習(xí)

    父母在一段時(shí)間內(nèi)只教小兒學(xué)習(xí)一個(gè)特定的詞語(yǔ),并且讓孩子有足夠的練習(xí)時(shí)間,要一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)。

   七、小步驟前進(jìn)

    學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí),父母要把目標(biāo)化整為零,每一步要分得較細(xì),使孩子在學(xué)習(xí)中容易獲得成功。如果步驟與步驟之間跨度較大,孩子就會(huì)遇到困難,挫傷他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性。例如,當(dāng)小兒只會(huì)少數(shù)稱呼時(shí),父母就著重于疊詞或單詞的教學(xué);當(dāng)小兒不會(huì)發(fā)“K”音時(shí),父母可以訓(xùn)練孩子的口舌運(yùn)動(dòng),先發(fā)“a”或“e”的音,逐漸過渡到“K”音等等。

    八、不要輕易打退堂鼓

    即使在一段時(shí)間內(nèi),父母尚未看到明顯的效果,也不要急躁。因?yàn)楹⒆拥拈_口,是需要“千呼萬喚”的。

    九、記錄進(jìn)展情況,看到小兒的進(jìn)步

    在孩子末開口之前,父母很難看到他們的進(jìn)步,這常常影響父母教孩子的積極性。為了避免這一點(diǎn),建議父母經(jīng)常記錄孩子的行為表現(xiàn)。對(duì)于能說話的孩子,父母要記錄他們用詞匯的性質(zhì),是名詞還是動(dòng)詞,是一個(gè)字還是兩個(gè)字的詞語(yǔ),是短語(yǔ)還是句子……由此,父母可以得到孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的反饋信息。


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