8、學(xué)會使用技巧達到目的

　　仔細觀察你會發(fā)現(xiàn)，有時候當(dāng)他要拿別人的玩具，而對方不同意的時候，他不再像以前那樣哭鬧著堅持。三歲的孩子和別人相處能力比兩歲半的時候有了很大提高，不再有很強的攻擊性和防衛(wèi)性。他們會想和平解決問題的辦法，而不是以前的哭鬧爭吵。他學(xué)會了使用技巧來達到目的，也不再固執(zhí)己見。所以，三歲的孩子間發(fā)生了矛盾是不難解決的。三歲的孩子更樂于和伙伴友善地交流。他們以日常生活和游戲為內(nèi)容，有講不完的話題:“假裝這個是一只船！”“你學(xué)小狗，汪汪叫！”“我們吃蛋糕吧！”許多孩子從三歲開始主動地和別人交流，有的甚至能通過交流很好地完成一件事。他們能夠拒絕別人的要求，能夠給予別人許諾，還能和他人交換東西，或者在玩兒過家家的游戲時，還會告訴別人他小時候還是小寶寶的一些事情！

　　9、團體意識和合作意識的啟蒙期

　　他們可能會有四五個孩子聚在一起玩游戲，但人的事實證明，“兩個組合”一般是最理想的。超過兩個人的團體，經(jīng)常會發(fā)生一些吵鬧現(xiàn)象。兩個人因為再也沒有別的玩伴，而減少彼此間的爭執(zhí)。如果只有兩個人，而且各自玩不同的游戲，相信那會是最安靜最和諧的場面。

　　三歲孩子和四歲孩子相比較，其合作充其量算是啟蒙期。這時候雖然表面上他們在一起玩，可是游戲沒有什么實質(zhì)性內(nèi)容。比如，他們玩賣東西的游戲時，他們會都站在裝扮的“店”里，表示他們都是老板，可是卻不會有人來充當(dāng)顧客的角色使游戲具體化。由此可以看出，他們只是擺出了一個游戲的場面，而沒有實質(zhì)性的活動。

　　三歲的孩子和兩歲半時比較，要溫和一些，但還是對別人有排斥心理。到了三歲半的時候，這種情況會更加厲害。不僅僅是語言，在行為上三歲半的孩子也表現(xiàn)很強硬。不過你放心，這種情況持續(xù)時間不會很長。三歲的孩子會表現(xiàn)一副“老大”的派頭，以此來排斥別人。當(dāng)然，這種姿態(tài)很容易軟下來，而被排斥的孩子，先是會堅持一陣子，然后就會向大人“求救”。這段時間，孩子們常常是試探性地接觸。他們喜歡觀察別人，不管是“朋友”還是“敵人”。

　　這個階段他常常會不自覺地影響或者干預(yù)別的孩子的行為,特別是身體的動作上很有代表性。比如把不喜歡的人從自己的椅子上強行拉下來，或?qū)�別人大喊:“不許動我的東西！走開!”當(dāng)然，偶爾也會表現(xiàn)得很友善，比如:“走，我們?nèi)ツ沁呁妫?rdquo;

　　三歲半：孩子對同伴感興趣，父母注意引導(dǎo)他避免受排斥

　　三歲半的孩子，他們已經(jīng)很少獨立游戲了，一般的時候,他們會三三兩兩地合作玩游戲。如果教室里有很多人，他們玩得也會持久復(fù)雜一點。他們可能只是分成三兩個小組，不過，人員流動卻是很快的。

　　三歲半的孩子對別人的言行很感興趣，同時也很喜歡別人。比如：在玩游戲的時候，他們不再像以前那么吵吵鬧鬧，也不會總爭搶同一件玩具，他們開始用欣賞的眼光來看待別人，開始接受別人的意見和看法。

　　他們在一起玩游戲時，會互相用“商量”的語氣交流，比如：“我可以玩一會這個東西嗎？”“你是要我這樣做嗎？”“你別那樣做！”我們可以在一起玩積木嗎？”從這里可以看出，無論是在一起談話、玩過家家，或者是在玩兒游戲時受到挫折，他們都對各種活動、玩具和朋友有很濃厚的興趣。

　　和女孩相比，男孩子顯得比較調(diào)皮.喜歡裝模作樣地做惡作劇。有時候,你會看到一個男孩子故意四處亂跑，引得其他孩子對他大笑，甚至還會起哄，而女孩子當(dāng)中，如果小團體里某位小朋友做得不是很好，或者不能很好地和其他人合作。耶這個游戲不久就會結(jié)束。

　　1、喜歡玩即興游戲和想象游戲

　　他們已經(jīng)開始對活動的內(nèi)容進行預(yù)先規(guī)劃，比如把孩子們分成兩組，一組畫畫，一組去玩黏土。不過，三歲半的孩子大多數(shù)玩的還是即興游戲和想象游戲。

　　三歲半的孩子不但喜歡玩泥土、繪鬧成騎腳踏車，還很喜歡在一起玩想象的表演游戲。比如：他們一起搭積木、玩過家家，能玩兒很長時間。大部分孩子能用簡單語言來描述自己所扮演的角色，比如:“我是做老板的。”“我當(dāng)警察，負責(zé)指揮交通。”他們的表演越來越精彩了，不僅僅有肢體動作，而且還有簡單的臺詞。玩兒這樣的游戲，他們會感到非�？鞓�。仔細觀察你會發(fā)現(xiàn)，很多時候他們的臺詞比動作還要多呢。比如：一群孩子正玩動物園里動物的游戲，他們會扮演各種不同的動物角色，可能一人同時要扮演幾種角色。他們會把動物園里游客的多少、動物們的動作都敘述得很清楚�？赡憧此�，只是蹲在地上，并沒有如他說的那樣在表演。

　　不過，男孩和女孩還是不同的，男孩也許更善于“演 ,而不只是單純地“說”。比如：一群男孩會在積木搭成的救火車旁跳來跳去，嘴里還會模仿發(fā)出汽笛的聲音。

　　2、巧妙避免孩子受排斥

　　孩子到了三歲半，比三歲時，更注重朋友。但即便如此，除了非常“要好”的小伙伴外，他的朋友一般不固定，換朋友對他們來說是很普遍的一件事。