一天，孩子傷心的哭著回家了，說是在學(xué)校玩抓人游戲，大家總是讓他當(dāng)抓人的，還設(shè)置規(guī)則故意為難他，他很傷心。這種情況就可以認(rèn)為孩子在同伴交往中被欺負(fù)了。因?yàn)�，欺�?fù)并不僅僅是打人，還包括各種身體和精神上的暴力侵犯。對(duì)于幼兒園的孩子來說，最常見的欺負(fù)就是打人、搶玩具、對(duì)人吐口水、不讓別人一起玩游戲、取笑、罵人、嘲笑人等等。

　　誰會(huì)被欺負(fù)，誰在欺負(fù)人呢？

　　在幼兒中，一般是高大、強(qiáng)壯的孩子欺凌弱小的孩子；但有些孩子雖然個(gè)子高大，卻害羞、膽小、退縮，也容易受欺負(fù)；有的孩子初來乍到與大家不熟，有的在長(zhǎng)相、習(xí)慣上與別人不太相同，也容易成為受欺凌的對(duì)象。

　　常欺負(fù)別人的孩子，有些有比較強(qiáng)的控制欲，通過欺負(fù)別人得到心理上的滿足；而有些則是因?yàn)樽约涸�受欺�?fù)或常受欺負(fù)，欺負(fù)別人是一種報(bào)復(fù)或發(fā)泄；還有些孩子只是參與或追隨別人欺負(fù)他人，以使自己歸入強(qiáng)勢(shì)的一方，或避免受強(qiáng)勢(shì)一方欺負(fù)。

　　欺負(fù)有怎樣的殺傷力

　　常受欺負(fù)的孩子往往會(huì)陷入傷心、憤怒和屈辱中，并感到自己軟弱、無助、渺小，自信心受到打擊。而欺負(fù)別人的孩子往往也很孤單，因?yàn)閯e人會(huì)躲避和疏遠(yuǎn)他；在對(duì)別人施暴時(shí)，他們也容易因?qū)Ψ竭�手而受傷。母親大學(xué)親子教育專家認(rèn)為，欺負(fù)行為無論對(duì)受欺負(fù)方還是欺負(fù)一方的健康成長(zhǎng)都是不利的，成人要幫助孩子遠(yuǎn)離暴力。

　　怎樣幫助孩子直面欺負(fù)

　　當(dāng)孩子受欺負(fù)后，好好安慰他、消除他的不良感受很重要。有些父母罵受欺負(fù)的孩子“沒用”、“膽小”，這樣非但不能讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)，反而會(huì)讓他更沮喪、無助。

　　此外，教孩子反抗暴力、保護(hù)自己，不讓施暴者得逞，可以減少受欺負(fù)的現(xiàn)象發(fā)生。比如：教孩子大聲對(duì)施暴者喊“不許欺負(fù)人”，推開他，抓住他的手制止他打人；受到嘲笑、辱罵時(shí)不要退縮、哭泣，而要大聲抗議，或不予理睬、平靜地走開，或用幽默的方式反擊對(duì)方。

　　如果孩子受到比他強(qiáng)大很多的對(duì)手欺負(fù)，一方面要教孩子積極尋求幫助，比如找老師、父母等成人為自己做主，另一方面要教孩子避免單獨(dú)與欺凌者相處，必要的時(shí)候可以跟幼兒園聯(lián)系轉(zhuǎn)園或換班。

　　平時(shí)，父母要幫助孩子發(fā)展人際交往能力，鼓勵(lì)他結(jié)交朋友。當(dāng)孩子有了自己的好朋友和朋友圈子，他受欺負(fù)的幾率會(huì)減少，心態(tài)也會(huì)更積極和健康。

　　最后，如果孩子性格過于軟弱、被動(dòng)，父母要檢討自己的養(yǎng)育是否存在偏頗。比如，對(duì)孩子過度保護(hù)、控制，易使孩子養(yǎng)成過度依賴、膽小、缺乏自信等個(gè)性上的問題。父母要充分尊重孩子，鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)健康的自尊和勇敢的性格。