，我揪住推小表弟的主犯，扭成一團(tuán)，滾到地上，身子壓到一塊石頭，腦子里靈光一閃，顧不得那么多，撈起石頭往對(duì)方頭上磕了一下，他立刻就哭了，額頭上流下血來。我們這方一看事態(tài)不妙，轟地一下全跑了。
　　打了勝仗，我不禁有點(diǎn)洋洋自得。誰料傍晚，快開飯了，卻看到下午與我打架的小孩頭上纏著白布，牽著他老爸的手，也來到表弟家。我心里暗叫不妙，躲在房間不敢出來，到不得不入座，我才最后一個(gè)低頭磨蹭著走到桌邊，那小孩當(dāng)即指著我說：就是他。
　　然后就壞了，我媽面若寒霜地站起來，進(jìn)房拿出雞毛撣子，對(duì)我說，脫下褲子，背過身。當(dāng)著眾人的面，狠狠地抽了十下，還不準(zhǔn)我哭。接下來，叫我向那孩子道歉。作為懲罰，大家吃飯，我在一邊罰站，晚飯結(jié)束，我吃剩飯菜填肚子，還必須負(fù)責(zé)洗碗。當(dāng)時(shí)心里真是委屈到了極點(diǎn)，自此，我沒有再輕易跟人打架。
　　
　　問題　
　　這件事對(duì)我影響深遠(yuǎn)。我恨了我媽很長(zhǎng)一段時(shí)間，因?yàn)樗�讓我受盡屈辱，而且那件事并不是我做錯(cuò)在先，而她不問青紅皂白就只知道教訓(xùn)自己的孩子。我媽說，無論我的動(dòng)機(jī)是否有理，我用打架的方式來解決問題，而且還造成流血事件，就無論如何都是我錯(cuò)了�？墒撬�也用暴力來懲罰我，實(shí)在讓我不能心服。后來我體諒到媽媽有一個(gè)考慮是為了顧全大局，不想老老少少歡聚一堂的時(shí)刻發(fā)生是非爭(zhēng)吵�？墒俏乙蚕雴�，難道就沒有更好的、不以傷害自己孩子心靈為代價(jià)的解決方式嗎？

　　專家分析

　　馮夏婷

　　不能在眾人面前責(zé)怪和懲罰孩子

　　當(dāng)著眾人面責(zé)怪小孩是不恰當(dāng)?shù)�，這會(huì)傷及孩子的自尊心，進(jìn)而激起其更強(qiáng)烈的反叛和仇恨情緒。而且會(huì)因此令旁人對(duì)他形成固定看法，認(rèn)定他是品行惡劣的小孩，推動(dòng)他自暴自棄，進(jìn)而屢教不改，一而再，再而三地犯錯(cuò)誤。教育孩子，是要他出于自覺，心悅誠服地形成好的行為，而不是為逃避懲罰而守規(guī)矩，這就必須注意顧全他的自尊心。

　　戰(zhàn)后修復(fù)

　　絕對(duì)不應(yīng)該在眾目睽睽下懲罰孩子，而是應(yīng)該把兩個(gè)孩子分別帶到一邊單獨(dú)地談，雙方的家長(zhǎng)都可在場(chǎng)，對(duì)待肇事孩子，由肇事孩子的家長(zhǎng)發(fā)問，而受傷害孩子的家長(zhǎng)在一旁聽；對(duì)受傷孩子，則反過來。
　　用嚴(yán)肅而平靜的語氣，問清楚事件的來龍去脈，讓孩子解釋為什么要這樣做，讓他意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤與嚴(yán)重后果。一般來說，孩子傷人都是因?yàn)榕R場(chǎng)控制不了自己，坦誠地跟他談，他很快就能領(lǐng)悟到自己的過失并真心悔過。如果事態(tài)嚴(yán)重，可陪孩子到醫(yī)院看望受傷的小朋友，教會(huì)孩子送禮物作為慰問，并誠懇地進(jìn)行道歉。

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