對(duì)于幼小的寶寶而言，沒(méi)有比藝術(shù)教育更適合他們了，而在藝術(shù)的殿堂上，進(jìn)行音樂(lè)啟蒙及開(kāi)發(fā)當(dāng)屬最佳。因?yàn)椋?-3歲的小寶寶尚沒(méi)發(fā)育完全，學(xué)習(xí)舞蹈或畫(huà)畫(huà)有可能傷及四肢及手指的筋骨。而惟有音樂(lè)接觸得越早，對(duì)寶寶則越有益處。這樣，不僅可增進(jìn)寶寶的樂(lè)感，更重要的是多聽(tīng)高雅的古典音樂(lè)，還能開(kāi)發(fā)寶寶的右腦，從而使左右腦功能平衡。

　　音樂(lè)啟蒙和開(kāi)發(fā)，猶如給寶寶的想象力、創(chuàng)造力及記憶力安上了一副展翅飛翔的翅膀，使寶寶的智能發(fā)展更卓越——

　　多讓寶寶聆聽(tīng)周?chē)�美妙的聲�?/p>

　　寶寶出生后，便應(yīng)該逐漸引導(dǎo)聆聽(tīng)周?chē)�的聲音及音�?lè)：

　　聽(tīng)能發(fā)出悅耳聲音的玩具，或在房間里掛一個(gè)能發(fā)出清脆悅耳聲音的風(fēng)鈴。

　　聽(tīng)廚房中的切菜聲，聽(tīng)鍋碗瓢盆碰撞時(shí)發(fā)出的音響。

　　聽(tīng)自然界的刮風(fēng)聲、雷雨聲及雨滴聲、流水聲;各種昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、家禽發(fā)出的鳴叫聲。

　　聽(tīng)各種交通工具，如火車(chē)的隆隆轟鳴聲、飛機(jī)的嗡嗡聲;汽車(chē)、火車(chē)及輪船發(fā)出的鳴笛聲。

　　讓寶寶辨別家中親人，如爸爸、媽咪、爺爺、奶奶、外公、外婆及鄰居的說(shuō)話(huà)聲音;辨別人們表達(dá)不同情感的聲音，如高興、生氣、著急等。

　　讓寶寶閉眼聽(tīng)三種聲音，即小鈴、小鼓及木魚(yú)。然后，請(qǐng)寶寶說(shuō)出聲音的發(fā)出順序。

　　唱不同的歌曲給寶寶聽(tīng)，給寶寶聽(tīng)不同樂(lè)器的聲音，如口琴、笛子、小提琴、鋼琴、手風(fēng)琴等;聽(tīng)不同樂(lè)器演奏的樂(lè)曲或交響曲(適合大一些的寶寶)。