點評：教師只是換了一種看孩子的角度，換了一副對待孩子的面孔，短短三天時間，孩子從一開始與教師的對立，態(tài)度強硬地拒絕道歉；到關(guān)系的緩和，礙于面子拒絕道歉；再到發(fā)自內(nèi)心地主動道歉，教育的成效可謂是“立竿見影”！而這種教育的成效我認為主要應(yīng)該歸功于正面教育原則與積極的表揚與鼓勵的方法的運用。

　　正如該教師自己反思到的，作為一名教師，應(yīng)該時刻用心去觀察每個孩子，做生活中的有心人，去發(fā)現(xiàn)孩子的長處，提醒他們的不足，疏導(dǎo)他們的心理。要知道沒有不好的、笨的、壞的孩子，只有教育失敗的教師。每個孩子都有其優(yōu)點所在，教師如果能以一種欣賞的眼光去看待每個孩子，善于捕捉并挖掘其長處，并以此為契機引導(dǎo)和帶動孩子，就會獲得良好的效果。

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