想法�？吹贸鰜�?xiàng)罹搁�的購物�?jīng)驗(yàn)很豐富，在買糖炒栗子時，當(dāng)阿姨問：“要買哪一種？”陸思怡不答，楊靖楠說：“要買最香的一種。”而且在與營業(yè)員交往時楊靖楠大膽且有禮貌。

　　3、購物的方法不同。在一家小店自主購物時，老師給了每人一元錢，孩子們每個人有不同的購物方法，有的是先給錢再選東西，有的孩子能主動向叔叔詢問價錢，看到手里錢不夠時就選別的東西，有的孩子是仔細(xì)地挑選，也有的孩子到最后也沒有選到東西……每個孩子購物方法都不一樣。

　　二、對活動組織形式的分析

　　本次活動由于只帶了十位孩子來參觀，所以在參觀過程中老師能及時觀察到每個孩子的行為和表現(xiàn)。所以我覺得這種小組參觀活動更有利于老師對幼兒的行為進(jìn)一步觀察與指導(dǎo)。

　　三、對幼兒發(fā)展的分析

　　這樣的參觀活動讓每位孩子獲得更多的收獲，他們在參觀過程中不僅發(fā)現(xiàn)了“步行街”的許多特點(diǎn)，還獲得了與人交往的經(jīng)驗(yàn)、自主購物的經(jīng)驗(yàn)、解決問題的經(jīng)驗(yàn)等，這些經(jīng)驗(yàn)是在課堂中所不能獲得的，因此以后我們老師和家長應(yīng)該多為幼兒提供走進(jìn)社會的機(jī)會。

　　四、活動的啟示

　　這次的參觀活動也給了我很大的啟示，讓我學(xué)會了觀察與等待，孩子們在自主購物的過程中有的雖然遇到了困難，但是他們能互相幫助想辦法、出主意，真正體現(xiàn)了同伴間的合作意識。因此今后老師應(yīng)該試著放手，多為幼兒創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。