還是什么社團(tuán)的負(fù)責(zé)人等。而我們有些父母怕耽誤孩子的學(xué)習(xí),不讓參加這個(gè)活動(dòng),不讓參加那個(gè)組織,結(jié)果孩子的學(xué)習(xí)還是沒有什么起色。把玩與學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地孤立和對(duì)立起來,事實(shí)證明是非常不合理的。
作為父母應(yīng)該關(guān)心的幾個(gè)很重要的問題——讓孩子玩什么?怎么玩?和誰玩?
如果一開始對(duì)玩采取的是放任的態(tài)度,其結(jié)果一定會(huì)是陷入緊密限制,嚴(yán)加管理的被動(dòng)局面。
如果一開始對(duì)玩是采取忽視孩子個(gè)性和興趣的選擇,其結(jié)果將很容易會(huì)使父母和子女的關(guān)系陷入對(duì)立。
很多父母朋友雖然也不反對(duì)孩子玩,但又擔(dān)心由于孩子的自控能力較差而毫無克制地玩,所以干脆限制玩的時(shí)間和內(nèi)容。表面上看,這個(gè)觀點(diǎn)是沒有錯(cuò)的。但您又有什么理由和信心讓孩子從對(duì)玩的相思中解脫出來?其實(shí)在實(shí)際過程中你不可能有很好的辦法,所以只能靠瞪眼、批評(píng)、打罵來約束一顆向往玩的心,很明顯那是非常不理智和不實(shí)際的。
和誰玩?
父母朋友對(duì)孩子交往的朋友是非常關(guān)心的,像這樣的話:“你要和×××玩,要多和他一起,而×××是差同學(xué),不要總和他在一起!”等耳熟能詳?shù)膭窠涞脑捳Z。
的確,有的人就是因?yàn)榻涣瞬缓玫呐笥讯呱掀缤。這樣的事情太多見了,父母的考慮和擔(dān)憂是對(duì)的,所以為了防患于未然,做此提醒也是情理之中。
其實(shí)選擇什么樣的朋友,一個(gè)人的本性就已經(jīng)決定了他的社交特點(diǎn)和類型。即所謂“物以類聚,人以群分”。但是一個(gè)人在成長過程中,因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),由于對(duì)某些人或某些人做的某些事情有強(qiáng)烈的好奇心,所以不可避免有強(qiáng)烈的接觸和交流欲望,這是難免的。所以在這個(gè)問題上,做父母的不要簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)和批評(píng)孩子對(duì)待朋友的方式。做得不好,很容易引起逆反心理,事情反而快速地朝著相反的方向發(fā)展。父母應(yīng)該關(guān)注的是孩子為什么要和某個(gè)同學(xué)交往,而不是這個(gè)同學(xué)怎么樣!
留意孩子的玩伴,是觀察和調(diào)整孩子個(gè)性的大好時(shí)機(jī)。而留意和調(diào)整孩子和玩伴玩的過程對(duì)培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神有極大的裨益。
怎么玩?
想要玩好玩對(duì),正確認(rèn)識(shí)玩!
孩子成長過程有幾件事?也就一件事情,學(xué)習(xí)!為了將來具備更強(qiáng)有力的創(chuàng)造能力,需要學(xué)習(xí)。當(dāng)然在成長的過程中,通過學(xué)習(xí)會(huì)有相應(yīng)的體會(huì),很可能會(huì)有創(chuàng)造的行為!為什么有許多小孩子會(huì)做出我們大人都想不出的發(fā)明?就是因?yàn)樗莆盏闹R(shí)的體會(huì)和升華。而他的學(xué)習(xí)范圍不僅僅是文化知識(shí)的,也有道德的、個(gè)性的、審美的,所以,玩從根本上來講也是學(xué)習(xí)。
玩這種學(xué)習(xí)不僅可以滿足娛樂的功能,更能使他發(fā)現(xiàn)自己的特長和擅長,更能使他學(xué)會(huì)與他人的交流。玩和學(xué)習(xí)是對(duì)立又統(tǒng)一的,光會(huì)學(xué)習(xí)是不能成長的,玩使你眼界開闊,使你學(xué)會(huì)交流、協(xié)作,使你的思維能力得到訓(xùn)練發(fā)展。
玩需要約定,既然會(huì)與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾,那我們就應(yīng)該協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系,就好比困了要睡,是睡覺時(shí)間,不是玩的時(shí)間一樣,盡早樹立這種觀念是非常必要的。
玩就是玩,學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),玩不是學(xué)習(xí)的誘餌。由于對(duì)玩錯(cuò)誤的理解,錯(cuò)誤的安排,把玩當(dāng)成是工具,粗暴地阻斷玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系是最大的弊端。
有人在閑的時(shí)候把看字典當(dāng)作休閑和娛樂,有人在腦子累的時(shí)候會(huì)把洗衣服當(dāng)作放松。玩是正常學(xué)習(xí)生活的積極補(bǔ)充,玩不好,學(xué)習(xí)也不會(huì)好。但是玩不好更多是說有些同學(xué)不能控制自己,玩的過度就是不合適的玩,對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)有不良的影響。其實(shí)對(duì)玩的認(rèn)識(shí)和感覺