“哇！好棒的一幅畫，要是我家寶貝畫的該有多好！”先別急著羨慕人家，要知道，只要你留心，每個(gè)孩子都是天生的“小畫家”。不是嗎？就像小鳥天生要歌唱一樣，幾乎所有的寶貝天生就喜歡畫畫。繪畫對(duì)寶貝來講，更像是一個(gè)親密的伙伴，一種愉快的游戲——帶給他們自由和快樂，并釋放出他們那種奇特的想像力和創(chuàng)造力。

　　繪畫，開啟寶貝心靈的鑰匙

　　當(dāng)寶貝信手涂鴉，專注于他的創(chuàng)作時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)繪畫更像是他平時(shí)生活體驗(yàn)的有趣結(jié)晶。它可以把孩子神秘、童話般的內(nèi)心世界，很自然地通過繪畫表現(xiàn)出來。他們畫畫只圖自己高興，并不考慮是否需要畫出一張“作品”，他們用畫來宣泄自己的情感，隨意畫出困擾他們的事件和問題，也表達(dá)他們快樂的心緒和事物。通過畫畫時(shí)的宣泄，使兒童心理得到平衡，促進(jìn)他們身心的和諧發(fā)展。如果你想了解寶貝、教育寶貝——掌握兒童繪畫無疑是個(gè)好辦法。

　　繪畫培養(yǎng)寶貝的智能和悟性

　　成人世界里，我們常常去分析孩子畫的是什么、用的什么材料、構(gòu)圖怎樣、線條和用色美不美，其實(shí)寶貝學(xué)畫的目的和意義更重要的是在畫外獲得的那些東西，例如繪畫可以使人獲得內(nèi)心平衡；繪畫有助于完成視力和動(dòng)作的發(fā)展，促使兒童認(rèn)知能力的成長(zhǎng)；繪畫可以幫助兒童培養(yǎng)堅(jiān)韌精神等。換句話說，兒童繪畫教育的主要目的不是培養(yǎng)小畫家，而是通過繪畫能力的訓(xùn)練培養(yǎng)人的智能和悟性，讓寶貝從小學(xué)會(huì)體驗(yàn)自然帶給人的感動(dòng)、體驗(yàn)把最想畫的東西畫出來的快樂，體驗(yàn)因表達(dá)美而得到的自信、體驗(yàn)把美與他人分享的快樂，從而體驗(yàn)到——創(chuàng)造的幸福！對(duì)于寶貝的健康成長(zhǎng)，這些才是最重要的，不是嗎？

　　自己的創(chuàng)意是兒童畫的真實(shí)面孔

　　與我們?cè)谄饺丈�活中隨處可見的所謂的“兒童畫”，比如涂色畫、卡通畫、簡(jiǎn)筆畫，以及各種考級(jí)班、速成班里常見的那種臨摹畫、小大人畫不同，真正的“兒童畫”,是兒童自己創(chuàng)意，表現(xiàn)兒童自己趣味，反映孩子自己真情實(shí)感的作品。而不是所謂概念化的畫,以及以大人意志為主導(dǎo)的畫。

　　提示：父母尤其要注意讓寶貝遠(yuǎn)離那些商場(chǎng)中隨處可見的“沙畫”、“膠板畫”……那些毫無正確色感的偽劣顏色，那些已經(jīng)固定的邊框和模式化的形象，很容易使寶貝那寶貴的藝術(shù)原創(chuàng)被固化，不但限制寶貝的想像，還使寶貝丟失了自我，這恰恰是學(xué)習(xí)、感受藝術(shù)的大忌。

　　寶貝從四歲開始學(xué)畫才好

　　只要寶貝能拿筆，自己已經(jīng)愛涂涂畫畫的時(shí)候就可以讓他畫了。從無目的的涂鴉到有目的的涂鴉，主要是涂涂色、填填色。走出涂鴉期的寶貝，就可以正式學(xué)畫了。也就是四歲以上的寶貝，他們能有目的的使用象征式的符號(hào)來表達(dá)自己的心意，就是學(xué)畫的最好時(shí)期。

　　謹(jǐn)慎擇師是關(guān)鍵

　　提醒父母，寶貝的啟蒙教育一定要謹(jǐn)慎擇師，不好的教育方法能抑制寶貝的發(fā)展，甚至?xí)�毀了有藝術(shù)天賦的寶貝。在選擇興趣班之前，媽咪要首先選擇一位好老師。要考察老師的方法和理念是否正確，是否適合寶貝，重要的一點(diǎn)，還要