，這我不懂，但我覺得有時隨意畫畫更有繪畫興致。（徐墨泉）

　　三、不講理的色彩。我的畫中有綠太陽紅草地，也有藍(lán)皮膚紫閃電。媽媽常說色彩太強(qiáng)烈了，讓人睜不開眼。但老師卻說能運用這么多裝飾性的色彩讓許多大畫家羨慕呢！ （徐舜翔）

　　四、不講理的情節(jié)。我們的故事情節(jié)不太受到時空限制，人物也常常讓人意想不到，你看《都去參加運動會》了！老師說真棒！累死大人也想不出來！ （李田）

　　五、不講理的創(chuàng)作過程。本來是想畫兩個同學(xué)的，可是畫著畫著卻發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)把另一個同學(xué)擋住了。這幅《別擋我》可不是我一開始就想畫的，可是我的手不太聽使喚，它自己常常會創(chuàng)造出奇跡來，這有點令大人們驚奇，但在我們心中也有點合理。老師看了我的畫總是說：“想不到！”

　　關(guān)于我為什么會畫出這樣的畫來，老師有多種多樣的說法，什么兒童心理呀，生活體驗呀，知識水平呀，我不懂也不管，我只管畫只管快樂�。ㄏ蛉~）

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