如今的童書實在是多，一進大書城就像掉進了汪洋大海。根據(jù)孩子成長中表現(xiàn)出來的共通特點，幼兒閱讀的年齡階段大致可分為：0～1歲，1～3歲，3～5歲，5歲以上。下面，我來為不同年齡段孩子進行一些推薦。

　　0～1歲

　　這是孩子最初接觸世界的階段。在嬰兒的最初四個月，最重要的是爸爸媽媽的聲音，大人讀什么書都沒問題，只要是自己特別喜愛的，能夠在讀的時候充滿愛憐與溫情。相比之下，節(jié)奏優(yōu)雅、韻律優(yōu)美的讀物是首選。在最初的階段，如果就能開始堅持每天為孩子讀書，大人和孩子都會感到非常容易。

　　在1歲以前，大多數(shù)孩子還不會說話，我們可以選擇能對他的視覺和聽覺產(chǎn)生深刻而且美好印象的讀物，可以是卡片、認物畫冊、玩具書，也可以是CD、VCD。在語言上，最好能選擇有韻律的文字，比如簡單的童謠、兒歌、兒童歌曲、唐詩等等。

　　比如《寶寶認知百科》，它是一種將大卡、掛圖和圖畫書合為一體的讀物，每一個大卡上有實物的照片，同時配上相關的童謠；鉤在一起變成掛圖，用彩帶裝訂好又可以變成書。這是很有創(chuàng)意也非常實用的啟蒙讀物。

　　又如《百歲童謠》，由民俗研究專家山曼先生精心收集、編撰而成，同時由畫家配以帶有濃郁鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)彩繪。在欣賞傳統(tǒng)歌謠的同時，還可享受傳統(tǒng)藝術的熏陶。

　　還有兔子米菲系列圖畫故事，這是荷蘭圖畫書大師迪克·布魯納的不朽作品，他用最簡明的圖畫語言，為孩子營造著溫馨的想像世界，即使是8個月的孩子也很容易進入。

　　在這個階段，我們著重培養(yǎng)孩子聽和關注的習慣，最重要的任務是讓孩子在建立這些關聯(lián)的同時獲得美好的感受。

　　1～3歲

　　這是孩子學習語言非常重要的起步階段。多數(shù)孩子會在這個階段擁有第一本自己可以翻閱的書。孩子的第一本書，語言應該非常簡單，可以沒有文字；插畫應該非常豐富，最好是圖畫書；內容應該是故事性的，可以是貼近生活的，也可以是幻想的，但應該有想象力。

　　選擇圖畫書，要特別留意逐漸適應孩子接受能力的發(fā)展。通常在兩歲以前，孩子對故事的線索、結構和意義不甚明白，選擇情節(jié)復雜的故事（哪怕是經(jīng)典童話），孩子也會感到相當?shù)睦Щ�。注意觀察孩子對書的反應，慢慢來。

　　為孩子選擇書，盡可能選擇圖畫幅面相對開闊，字體偏大，閱讀舒適感強的。在有選擇的情形下，最好不要選純粹電腦制作的圖畫。

　　國內優(yōu)秀的圖畫書創(chuàng)作群體，主要集中在北京和江南一帶。著名畫家吳帶生和作家葛冰合作創(chuàng)作的“嘟嘟熊”系列故事和兒歌，深受家長和孩子的喜愛。在江南，《東方娃娃》的主創(chuàng)群體，也代表了國內目前圖畫書的最高水平。“袖珍精品圖畫書”系列和“我真棒”圖畫書系列是這個創(chuàng)作群體的代表作。

　　不過相比國外優(yōu)秀的圖畫書，國內圖畫書仍然在起步的階段。如今，一些世界經(jīng)典的圖畫書已經(jīng)漸漸走入中國。如“比得兔的故事”，是經(jīng)典作家波特于1903年出版的圖畫書名作，至今仍然在英美的圖書銷售排行榜上名列三甲之內，可謂經(jīng)久不衰。而德國“彩烏鴉”系列圖畫書，也是世界級圖畫書的典范。特別值得一提的是，“小老鼠無字書”系列，由瑞士插圖大師莫妮克創(chuàng)作，雖然從頭到尾沒有一個字，但留給大小讀者無盡的想象空間，是適合0