希望寶寶多接觸不同形態(tài)的圖書和學習刺激是新手爸媽的愿望，但這是急不得的一件事。根據(jù)研究顯示，越是嬰兒熟悉的書，越是能引發(fā)嬰兒主動探索的興趣，也越能引導嬰兒進入下一階段的閱讀行為發(fā)展。因此，童書的替換，應以嬰兒所顯示出的興趣作為參考點，并不是讀越多不同的書給寶寶聽就越好。

　　先由一本書開始

　　由于嬰兒對識別人或事物的名稱特別感興趣，所以與嬰兒共讀的書可以先由每一頁只有一種物品的圖書開始，內容最好是嬰兒日常生活中常接觸到的，像是氣球或是洗澡時玩的小鴨子。親子共讀時，只要嬰兒顯出想再讀的興趣，例如：用手翻、指畫中某一頁或拍打封面示意等，大人就應該重復再讀，因為重復能幫助孩子了解和掌握因果關系。例如：這一頁是什么？預測和期待下一頁又會是什么？

　　可在一、二周后，介紹別一本書給嬰兒

　　介紹的新書最好與舊書是同型態(tài)、主題、作者或是繪畫者的。似曾相識的熟悉感會較順利地引導嬰兒接受該新書，

　　新舊書應陳列在孩子拿得到的固定場所

　　如果要介紹新書給寶寶，舊書最好不要束之高閣，嬰幼兒都有喜歡拜訪“老朋友”的需要。新舊書都應陳列在孩子(不管會爬或會走)拿得到的固定場所。至于陳列的方式，不一定要用開架式的陳列架，也可以把書放在籃子內，只要是寶寶拿得到的地方就可以了。

　　舊瓶裝新酒

　　孩子在嬰兒時期讀的書，不是在過了嬰兒期就沒有用了。不同年齡、不同心情看同一本書的“焦點”會不一樣，且隨著時日，大人在與孩子共讀時所能引導他注意的點也不相同。替換下來的圖書仍應繼續(xù)收藏，等日后讓孩子重新拜訪、發(fā)現(xiàn)新意。也因此，千萬不可對一個手拿嬰兒厚紙板書看得津津有味的五歲兒童說：“你怎么看小BB的書呢？那對你太簡單了！”其實，他正以一雙不同的眼和一顆不同的心發(fā)現(xiàn)新世界呢！

　　采編自：嬰兒母親

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