幼兒美術(shù)教育目標(biāo)的確立至少要考慮到兒童的發(fā)展、社會(huì)的需要和學(xué)科的性質(zhì)三方面的因素。　

　　從兒童的發(fā)展來(lái)看，主要是生理的成熟與心理的發(fā)展，前者有小肌肉的發(fā)育與手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，后者主要是認(rèn)知、情感、技能的發(fā)展；　

　　從社會(huì)需要來(lái)看，現(xiàn)代社會(huì)是飛速發(fā)展的社會(huì)，其變化日新月異，所以未來(lái)所需要的是富有創(chuàng)造力和思維能力的、身心和諧發(fā)展的人才；　

　　從學(xué)科性質(zhì)來(lái)看，美術(shù)是一門造型藝術(shù)，形式美和獨(dú)創(chuàng)性是它的本質(zhì)特征。我們認(rèn)為幼兒美術(shù)教育的總目標(biāo)應(yīng)該是：（1）通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏感性；（2）通過(guò)在美術(shù)活動(dòng)中自由自在的表達(dá)，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)他們?nèi)烁窠∪�和諧地發(fā)展；（3）通過(guò)對(duì)多種美術(shù)工具和材料的操作，培養(yǎng)他們的審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造能力。

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