子都是獨(dú)一無二的個(gè)體

　　每個(gè)孩子個(gè)性不同，這些差異伴著他們的成長也開始浮出水面。你的孩子會開始透露一些特殊的才能，興趣和個(gè)性特征。他會在某些領(lǐng)域非常出色，但也有可能在一些其他地方有些笨拙，而且這些特征無時(shí)無刻不在變化。孩子們無論是寄送還是開朗，喜歡體育還是喜歡文藝，都不重要，明智的父母會讓孩子成為他們自己想在為的最好的樣子，而不是父母想讓他們成為的樣子。對這一條而言，無論孩子是十八個(gè)月還是十八歲都沒有什么區(qū)別。

　　中國家長最關(guān)心的問題

　　問：我的寶寶特別喜歡聽故事，同樣一個(gè)故事他能反復(fù)地聽一個(gè)月，有時(shí)還邊聽邊不停地問問題，弄得我很煩。

　　答：一個(gè)喜歡聽故事、喜歡提問題的寶寶無疑是一個(gè)語言智慧突出的寶寶。對于寶寶的這種表現(xiàn)，爸爸媽媽不應(yīng)該感到厭煩，而應(yīng)該感到欣喜，因?yàn)檫@正是寶寶語言智慧強(qiáng)的表現(xiàn)。

　　研究證明，具有很強(qiáng)語言智慧的幼兒有如下表現(xiàn)：

　�。�喜歡聽別人朗讀（即使是6周大的嬰兒也喜歡）；

　�。�喜歡聽別人講故事（同樣，6周大的嬰兒就能聽到和識別）；

　�。�喜歡提問，特別是喜歡問“是什么？”和“為什么？”；

　�。獰嶂杂谂c任何一個(gè)能成為他的聽眾的人對話；

　�。�永遠(yuǎn)不會滿足于簡短的答案（不管答案是否正確）；

　�。�喜歡閉上眼睛，在腦中幻想他所聽到的景象。

　　問：我的寶寶語言方面的能力很強(qiáng)，喜歡看書、聽故事，喜歡自己嘰哩咕嚕說話……語言能力強(qiáng)的寶寶將來可以從事哪些職業(yè)呢？我想先幫寶寶設(shè)想一下。

　　答：多元智慧的提出者加德納教授指出：具有很強(qiáng)語言智慧的寶寶長大后，非常喜歡：

　�。獙憰�或出版報(bào)紙；

　�。�制訂大型讀寫計(jì)劃；

　�。�向同齡人和成人發(fā)表自己的見解或演講；

　�。�除學(xué)校布置的任務(wù)之外，寫自己的故事；

　�。�聽“書的錄音”；

　　＊玩文字游戲，填字游戲，用雙關(guān)的詼諧語。

　　因此，他們可以從事與文字、語言打交道的職業(yè)，如作家、詩人、編輯、記者、主持人、演講家等等。

　　問：人家的寶寶5歲已經(jīng)能認(rèn)很多字了，我家寶寶怎么還不認(rèn)字呢？教他也不好好學(xué)，怎么辦？

　　答：爸爸媽媽首先要注意的是，雖然每個(gè)寶寶在語言發(fā)展上都必須經(jīng)歷幾個(gè)階段，但不同的寶寶到達(dá)某一語言發(fā)展階段時(shí)的年齡不盡相同，這種個(gè)體間的差異是很大的。因此，爸爸媽媽絕對不能用其他寶寶語言發(fā)展情況做標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的寶寶。這樣，只會給寶寶自然習(xí)得語言制造心理障礙。如果沒有充分意識到寶寶間的個(gè)體差異，從而互相攀比，會使寶寶在語言自然習(xí)得過程中產(chǎn)生不應(yīng)有的壓力。

　　問：簡單一句話教了寶寶好多遍了，怎么他還學(xué)不會呢？真讓人著急。

　　答：很多爸爸媽媽或許有急于求成的心理，在教給寶寶某句話或某個(gè)字詞后，更重視寶寶是否盡快掌握了學(xué)過的內(nèi)容（如會說了什么話、認(rèn)識了多少字詞），而不太關(guān)注寶寶語言學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。事實(shí)上，只要有了良好的語言學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并且處于正常和適宜的語言環(huán)境中，寶寶最終會獲得相應(yīng)的語言能力。

　　問：“發(fā)”和“花”，其實(shí)也沒那么難區(qū)分吧？孩子怎么老念不準(zhǔn)這個(gè)字呢？