生命的第一年雖是整個(gè)生命歷程中生理和心理發(fā)展速度最快的一年，但一歲前的嬰兒還不具備語(yǔ)言能力，通常把這一時(shí)期稱為語(yǔ)言發(fā)展的“前語(yǔ)言期”。雖然前語(yǔ)言期的嬰兒沒(méi)有語(yǔ)言產(chǎn)生，但他們發(fā)展了語(yǔ)言產(chǎn)生所必需的各種能力，為在該期期末（約一歲左右）語(yǔ)言的產(chǎn)生做了充分準(zhǔn)備，所以，前語(yǔ)言期也被稱為語(yǔ)言發(fā)展的準(zhǔn)備期。

　　在語(yǔ)言準(zhǔn)備階段，寶寶還不太會(huì)和大人交流，但嬰兒在短短的一年里就可為語(yǔ)言的產(chǎn)生做好必要的準(zhǔn)備，與寶寶的交流還是必要的。從寶寶出生起，家長(zhǎng)就可以采取以下的措施，為寶寶學(xué)語(yǔ)言打好基礎(chǔ)。

　　用兒語(yǔ)和寶寶說(shuō)話

　　兒語(yǔ)的特點(diǎn)是頻率較高、音調(diào)夸張、詞語(yǔ)簡(jiǎn)短、語(yǔ)調(diào)緩慢、重復(fù)多，常伴有目光接觸、夸張的表情和動(dòng)作。兒語(yǔ)的特征能誘導(dǎo)寶寶的注意，較高頻率的語(yǔ)聲適合于寶寶早期聽(tīng)覺(jué)的適應(yīng)范圍，從而引起寶寶的偏愛(ài)；在話語(yǔ)中音調(diào)范圍上升是為引起寶寶的興趣，誘發(fā)寶寶的反應(yīng)；音調(diào)范圍下滑是為安慰痛苦的寶寶；鈴聲般的音調(diào)則為保持寶寶的注意；兒語(yǔ)能有效地與寶寶交流感情，因?yàn)閷殞氉钤鐚?duì)語(yǔ)言音調(diào)的理解超過(guò)對(duì)詞的理解。兒語(yǔ)讓寶寶產(chǎn)生與人對(duì)話的感覺(jué)，能使寶寶更多地交流。

　　多跟寶寶說(shuō)話

　　給寶寶念故事、唱兒歌

　　指物命名

　　玩一些口腔動(dòng)作游戲

　　讓寶寶看你說(shuō)話

　　——摘自《中國(guó)父母親職教育方案（0-1歲）》