1歲時，他們已經(jīng)能夠只用手的摸索認(rèn)識規(guī)則物體；學(xué)前期的兒童趨向于用手指摸索物體的外形。這種知覺能力隨著年齡的增長會穩(wěn)步提高，他們越來越熟練地用手指探索物體、認(rèn)識物體。

 

哺乳動物在沒有睜開眼睛的時候靠氣味同母親產(chǎn)生聯(lián)系，所以嗅覺在嬰兒的知覺中相當(dāng)重要。1976年，拉塞爾（M．Russell）分別用“母親墊子（測試前在嬰兒母親的乳罩內(nèi)放置3小時）”、“非母親墊子（測試前在其他哺乳期女性乳罩內(nèi)放置3小時）”和“控制墊子（干凈濕潤的墊子）”對嬰兒進行測試。出生6周以前的嬰兒對前兩種墊子都表現(xiàn)出吮吸反應(yīng)；6周以后，他們對自己母親的墊子作出更明顯的反應(yīng)，表明這時他們偏好母親的氣味。這一實驗表明，對母親氣味的偏好在6周前形成。嬰兒對氣味的辨認(rèn)能夠幫助他們對母親的辨認(rèn)。

 

嬰兒從出生起就對味覺敏感。研究人員發(fā)現(xiàn)，甚至出生兩個小時的嬰兒也能對不同的味道表現(xiàn)出不同的反應(yīng)（Rosenstein & Oster，1988）。當(dāng)嬰兒4個月大時，他們開始對過去不喜歡的鹽味感興趣(Beauchamp，et al．，1994)。能夠發(fā)現(xiàn)嬰兒通過吮吸甜的流體能使他們從哭泣中平靜下來，這時他們的吮吸速度和吮吸量都比平靜時大(Blass & Smith，1992;Nowlis & Kessen，1976)。嬰兒在饑餓狀態(tài)下進食一些平時不喜歡的食物可以使他們形成條件性的味覺傾向（Harris，1997）。

 

（二）時間知覺

 

時間知覺是對客觀事物運動的延續(xù)性和順序性的反映。白晝和黑夜的交替物理變化，讓4～5歲兒童首先使用標(biāo)志時間的一些簡單詞匯，如“早上”、“晚上”、“今天”。6歲兒童能掌握一些時間間隔較長的名詞，如“周”、“年”等，但不意味著他們就具有相應(yīng)的時間知覺。這個時期的兒童能在較短的時間范圍內(nèi)掌握時間關(guān)系的邏輯，有時還是會把時間和空間混淆，用空間概念來代替時間概念。有研究（黃希庭，1980）表明，5～9歲的兒童中，年齡越小，Kappa效應(yīng)（時間知覺受空間事件影響稱為Kappa效應(yīng)）越明顯。5～8歲兒童估計時間間隔的研究發(fā)現(xiàn)，5歲兒童時間知覺不準(zhǔn)確、不穩(wěn)定，根本不會用時間標(biāo)尺；6歲兒童的時間間隔判斷變化不大，只是在短時距（3秒、5秒）知覺的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性上略有提高；7歲兒童大多能利用時間標(biāo)尺，長時距知覺的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性有所提高。各年齡段兒童再現(xiàn)短時距都表現(xiàn)為“錯后”多于“提前”，再現(xiàn)長時距則表現(xiàn)為“提前”多于“錯后”；隨著年齡的增長，“提前”的趨勢下降，“錯后”趨勢上升（黃希庭，