四、歌唱活動(dòng)
（一）幼兒園歌唱的教學(xué)目標(biāo)
（二）幼兒園唱歌的教學(xué)方法
1、 1、  教師熟悉所教歌曲
2、幫助幼兒熟悉歌曲
3、教唱新歌
4、復(fù)習(xí)歌曲
（三）幼兒園歌唱教學(xué)活動(dòng)要求。
1、 1、  姿勢(shì)
2、呼吸
3、發(fā)聲
4、吐字
5、音準(zhǔn)
6、協(xié)調(diào)一致
7、表情
五、韻律活動(dòng)
（一）幼兒園韻律活動(dòng)的教育目標(biāo)
1、讓幼兒享受參與韻律活動(dòng)的快樂(lè)
2、發(fā)展幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力。韻律活動(dòng)又是幼兒運(yùn)用身體來(lái)進(jìn)行的藝術(shù)造型活動(dòng)。
3、發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力
4、積累一定的音樂(lè)語(yǔ)匯和藝術(shù)動(dòng)作語(yǔ)匯
（二）設(shè)計(jì)韻律動(dòng)作的知識(shí)、技能、技巧
1、 1、  按情節(jié)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)
2、按身體部位的順序來(lái)設(shè)計(jì)
3、按音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)
4、按對(duì)稱(chēng)的原則設(shè)計(jì)、
5、按主題動(dòng)作組織、
（三）如何導(dǎo)入韻律活動(dòng)
1、觀察導(dǎo)入
2、回憶導(dǎo)入
3、基本動(dòng)作復(fù)習(xí)或練習(xí)導(dǎo)入
4、游戲?qū)��?br />5、故事導(dǎo)入
6、音樂(lè)欣賞導(dǎo)入
六、打擊樂(lè)器的演奏
（一）幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)本身的教育目標(biāo)
1、 1、  讓幼兒享受敲敲打打的快樂(lè)
2、發(fā)展幼兒運(yùn)用打擊樂(lè)器進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力。
3、發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力
4、積累一定的音樂(lè)語(yǔ)匯
（二）幼兒園常用打擊樂(lè)器及其音色，動(dòng)作要領(lǐng)
（三）配器的方法
1、了解樂(lè)器音樂(lè)并會(huì)分類(lèi)，例如
2、了解如何利用樂(lè)器搭配制造某種特定的音響效果。
3、舉握配器的對(duì)比變化
（四）指揮的要領(lǐng)
1、知道“準(zhǔn)備”、“開(kāi)始”、“結(jié)束”的動(dòng)作，使自己的動(dòng)作前后一致，清楚、明確，易于讓被指揮者做出反應(yīng)。
2、知道“大聲演奏”、“輕聲演奏”、“停止”、“快”、“慢”等動(dòng)作要領(lǐng)。
3、知道將身體傾向于被指揮者，用眼睛注視與交流，激起被指揮者的合作熱情。
（五）如何建立演奏常規(guī)
1、活動(dòng)開(kāi)始與結(jié)束的常規(guī)
（1）聽(tīng)音樂(lè)的信號(hào)整齊將樂(lè)器從座椅下面取出放回。
（2）樂(lè)器拿出后，凡不演奏時(shí)將樂(lè)器放在大腿上，不發(fā)聲音。
（3）演奏結(jié)束后，按指揮者的手勢(shì)將樂(lè)器放回腿上或座椅下
2、活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)
（1）演奏時(shí)，眼睛注視指揮者，積極地與指揮者交流
（2）不做與演奏無(wú)關(guān)的事情
（3）交換樂(lè)器時(shí)，須將原來(lái)使用的樂(lè)器放在坐椅上，再迅速無(wú)聲找到新的座位，拿起新樂(lè)器坐下后馬上把新樂(lè)器放在腿上做好演奏準(zhǔn)備。
（六）幼兒園打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)樂(lè)器：教幼兒觀察辨認(rèn)樂(lè)器的外形特征，聽(tīng)和辨認(rèn)樂(lè)器的聲音，并學(xué)會(huì)描述，記住樂(lè)器名稱(chēng)。
2、熟悉和欣賞音樂(lè)
3、了解音樂(lè)配器，引導(dǎo)幼兒全面了解節(jié)奏樂(lè)的配器情況。
4、空手練習(xí)：用拍手、拍腿，踏腳的方式進(jìn)行各聲部的練習(xí)。
5、分部練習(xí)，按各種不同的演奏譜，各聲部分組練習(xí)，再兩組或更多組結(jié)合起來(lái)練習(xí)。
6、分段練習(xí)
7、整體練習(xí)
（七）隊(duì)形的排列
1、單馬蹄形
2、雙馬蹄形
3、品字形
4、“滿(mǎn)天星”形：
5、半圓形
七、音樂(lè)欣賞
（一）音樂(lè)欣賞的內(nèi)容。
1、傾聽(tīng)聲音
2、音樂(lè)作品的欣賞
（二）音樂(lè)欣賞教學(xué)方法
1、 1、  分析材料
2、教學(xué)準(zhǔn)備
3、教學(xué)模式的介紹
（1）與韻律活動(dòng)相結(jié)合的模式
（2）與視覺(jué)活動(dòng)相結(jié)合的模式
（3）與文學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的模式
（4）與奏樂(lè)活動(dòng)解釋此模式
第四節(jié) 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
一、 一、概述
(一) (一)學(xué)前兒童美術(shù)及美術(shù)教育
1. 1.       美術(shù)及學(xué)前兒童美術(shù)
2. 2.       學(xué)前兒童美術(shù)教育
3. 3.       兒童美術(shù)教育的理論
(二) (二)學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展
1. 1.       學(xué)前兒童美術(shù)欣賞發(fā)展階段特征的描述
2. 2.       學(xué)前兒童繪畫(huà)發(fā)展階段特征的描述
3. 3.       學(xué)前兒童手工發(fā)展階段特征的描述
4. 4.       學(xué)前兒童美術(shù)行為的心理學(xué)解釋
二、 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)與內(nèi)容體系
（一） （一）   學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)結(jié)構(gòu)及其分析
1. 1.       學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)結(jié)構(gòu)及其分析
2. 2.       學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂
（二） （二）   學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的選擇與分析
1. 1.       選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的依據(jù)