3．一日活動(dòng)計(jì)劃表
表3.一日活動(dòng)計(jì)劃
_______班
預(yù)成的活動(dòng) 生成的活動(dòng)
入園   
晨間活動(dòng)   
主題探究活動(dòng)   
其他教學(xué)活動(dòng)   
游戲   
生活活動(dòng)   
戶外活動(dòng)   
離園   
 
    注意：主題探究活動(dòng)只是作為全天活動(dòng)的一個(gè)組成部分，如果恰能找到全天活動(dòng)與主題的自然聯(lián)系，這些活動(dòng)都要盡可能與主題相關(guān)；如果一些自成體系的活動(dòng)（如體育、音樂、數(shù)學(xué)活動(dòng)）實(shí)在不能與正在進(jìn)行的主題發(fā)生關(guān)聯(lián)，可計(jì)劃單列。
4．活動(dòng)方案表（見例表）
表4.活動(dòng)方案
_______班
活動(dòng)名稱：
活動(dòng)目標(biāo)：
 
活動(dòng)準(zhǔn)備：
 
活動(dòng)建議：
 
活動(dòng)延伸：
 
活動(dòng)反思：
 
5．探究活動(dòng)過程記錄表
在活動(dòng)的過程中，教師需要做些記錄，特別是幼兒討論、交流感受時(shí)（需要配班教師協(xié)助）。如：幼兒對(duì)“花”的探究活動(dòng)的記錄：
 
花的名稱 花的特征 我的疑問 花的作用 研究者
太陽花
（向日葵） 像橢圓形，有的長，有的短…… 為什么這朵花沒長葉？ 給人觀賞、漂亮，給人瓜子 王露露
陳濤
…… …… …… …… ……
 
6．幼兒的記錄
幼兒在探究活動(dòng)的過程中，也要自己做一些記錄，格式各種各樣。幼兒可以用各種東西（如紙筆、樹葉、石頭等）各種可能的方式（畫畫、粘貼等）來記錄他所看到的，所理解的事物。
7．分組統(tǒng)計(jì)表
根據(jù)活動(dòng)的需要將幼兒分組，統(tǒng)計(jì)幼兒記錄物的數(shù)量。如將幼兒記錄馬路上的車輛進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：
 
小組 第一組 第二組 第三組
數(shù)量 4 …… ……
分合式 4      4
1   3   2  2 …… ……
六、主題探究活動(dòng)的組織模式
主題探究活動(dòng)只有起點(diǎn)，沒有絕對(duì)的終點(diǎn)，幼兒的活動(dòng)是循環(huán)的，螺旋式的，不斷向前推進(jìn)的，因而也是開放性的。
1．以幼兒已知或感受的事件為起點(diǎn)的模式：
      討論——探究——討論——表現(xiàn)……
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