三、提供游戲材料：收集廢舊材料、變換游戲材料的布置、組織不同的游戲材料單元、鼓勵幼兒自由使用材料
四、豐富知識經驗：注重園內、園外教育資源；調動家長參與教育的積極性
第四節(jié) 幼兒游戲活動的觀察
一、觀察的價值
教師的觀察在幼兒園游戲過程中的作用：
1、是游戲準備工作的基礎
2、是介入幼兒游戲的前提
3、是觀察幼兒個性特點和能力差異的時機
二、觀察的策略
1、自然狀態(tài)下觀察
2、在幼兒彼此熟悉后觀察
3、對全班幼兒進行觀察
4、對個別幼兒進行觀察
5、要對幼兒反復觀察
三、觀察的記錄：多種手段，但以幼兒為主線。參考書中案例。
第五節(jié) 幼兒游戲活動的指導
一、尊重幼兒的游戲：尊重游戲的傾向、   游戲的選擇、   游戲的創(chuàng)造
二、支持幼兒的游戲：滿足幼兒對游戲材料、游戲時間的需求
滿足幼兒游戲的意原                關心幼兒游戲的進程
三、參與幼兒的游戲：教師是幼兒游戲的伙伴    教師對游戲的參與要適當（適時、適地、適宜）
四、引導幼兒游戲
1、布置游戲場地（有調整、有新意）
2、帶領幼兒做其它活動時，引發(fā)幼兒的游戲
3、適時提出開放性問題
4、及時提出合理化建議
5、巧妙扮演游戲中的角色（根據幼兒的特點、根據游戲情節(jié)）
五、干預幼兒的游戲：注意消極因素
第六節(jié) 幼兒游戲活動的評價
一、游戲環(huán)境的評價：安全性、刺激性、協調性與教育性、適宜發(fā)展性
二、游戲活動的評價：目標   組織形式   幼兒表現   游戲材料   游戲開端、過程、結果
三、游戲水平的評價：1、教師評價      2、幼兒評價
 
第七章 幼兒園家庭教育的指導
第一節(jié) 幼兒園家庭教育指導的價值
一、有利于貫徹幼教法規(guī)               二、有利于世界幼教接軌
三、有利于發(fā)揮幼兒教育的整體功能     四、有利于提高家長的教育素質
五、有利于幼兒的成長發(fā)展
第二節(jié) 幼兒園家庭教育指導的內容
一、幼兒園家庭教育指導的目的根本目的：是為了規(guī)范家長的教育行為。
家長的教育行為主要是指父母在一定的教育觀念的支配下，處理孩子的教育問題時所表現出來的言語和行動。
具體目標：是提高家長的教育素質和家庭教育水平，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
1、促使家長認識到幼兒園教育的性質、任務、目標、內容、途徑、方法和手段，家幼配合，協調一致，提高教育質量。
2、幫助家長獲得教育孩子的基本知識和經驗，掌握教育孩子的科學和藝術，增強教育孩子的能力，提高家庭教育的質量。
3、爭取家長在經費、物質設施、人力上的支持和援助，鼓勵家長參與幼兒園的教育，提高辦園的整體水平。
第三節(jié) 幼兒園家庭教育指導的原則
一、了解性原則：了解幼兒家長及家庭，利用談話、家訪、問卷、調查等
二、方向性原則：使家長意識到家庭教育需要與國家、幼兒園教育精神一致。
三、科學性原則：使其符合幼兒身心發(fā)展的基本規(guī)律和幼兒教育發(fā)展的客觀規(guī)律，做到理論聯系實際。
四、尊重性原則：幼兒園要尊重家長、平等對待各類家長，引導家長在家庭里建立民主平等的親子關系。如平等對待自身條件不同的家長、注意尊重孩子情況不同的家長……
五、協調性原則：經常與家長交流情況，相互溝通、互通有無，協調配合，形成教育合力。
六、針對性原則：根據幼兒與家長的不同特點，開展分類型和分層次的指導，注意靈活性。
    從幼兒的身心發(fā)展的年齡特征、家長的具體情況、從家庭教育的具體問題，這三方面出發(fā)，進行分類指導；
七、直觀性原則：采用一些直觀教育、現代化教育手段和講解相結合，使家庭通過觀察和表象，豐富家庭教育知識，提高家庭教育能力。如物質直觀：實驗、實物、參觀、圖片、錄像等。語言直觀，如形象描述、生動講解等。
八、藝術性原則：把一些教育的規(guī)律、途徑、方法巧妙地蘊藏在家園活動之中，融合在親子活動里面，使家長從親身的體驗中得到教益，自然而然的得到指導。
第四節(jié) 幼兒園家庭教育指導的形式：家長委員會、家長學校、家長會議、家長開放日、家長園地、家庭教育咨詢、接送時交流、電話交談、家園聯系冊、家庭訪問、家庭教育經驗交流會、其他
第五節(jié) 幼兒園家庭教育指導的方案(略)
 
第八章 幼兒教師
第一節(jié)幼兒教師的職業(yè)特點
一、幼兒教師勞動的特點：幼稚性、全面性、時代性、復雜性、多樣性、地方性
二、幼兒教師的權利和職責：資格、權利和義務
三、幼兒教師勞動的價值：體、智、德、美
第二節(jié) 幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)
一、幼兒教師的職業(yè)道德：1. 熱愛幼兒教育事業(yè)    2. 熱愛幼兒    3. 尊重教師集體和家長   4. 關愛自己