今天的餐后活動(dòng)是帶小朋友去散步，孩子們對(duì)于周?chē)�的秋天景色他們觀察的非常仔細(xì)，有的孩子還喜歡面對(duì)紅色的楓葉摸一摸，正當(dāng)他們認(rèn)真的看樹(shù)上的葉子時(shí)，突然，若寧小朋友的眼很尖第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上飄落下來(lái)的樹(shù)葉，只見(jiàn)他們的小眼睛都刷的看這樹(shù)上落下來(lái)的落葉，于是我想起了剛教過(guò)的歌曲《秋天》，小朋友不由自主的也看著樹(shù)上的飄落的樹(shù)葉情景唱了起來(lái)：秋天呀，秋天呀，樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處飛呀飛。。。。。。，我還請(qǐng)孩子們學(xué)學(xué)樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)的優(yōu)美的動(dòng)作，有的孩子學(xué)鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，有的孩子做了個(gè)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，孩子們跳得不亦樂(lè)乎，我似乎看到孩子們沉浸在秋葉的海洋里，構(gòu)成了一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面真美�。〗又�我聽(tīng)到柯宇小朋友在大型玩具的旁邊草地上發(fā)現(xiàn)了許多的樹(shù)葉，落葉鋪成了一地，我讓孩子們也可以和落葉做做游戲，可以踩在落葉上會(huì)發(fā)出什么聲音，還帶孩子們撿落葉到活動(dòng)室來(lái)一起做樹(shù)葉拼貼。

　　反思：通過(guò)這次的隨機(jī)活動(dòng)，讓我想到了其實(shí)在我們的生活中有許多的隨機(jī)教育，我們應(yīng)該抓住每一次的機(jī)會(huì)讓孩子們?cè)谧匀恢腥ジ惺埽�抓住每一次的教育契機(jī)，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的一點(diǎn)一滴對(duì)于幼兒發(fā)展具有重要性，要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī) ，積極引導(dǎo)”。我們應(yīng)抓住的事例往往是一日生活中那些很小，很容易忽視的事。但我想如果我們抓住這一教育的最佳契機(jī)，那么就會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。所以我們 真的要做個(gè)有心人，善于捕捉隨機(jī)教育的機(jī)會(huì)，善于利用，那么，教育就會(huì)取得事半功倍的成效。記得還有一次我?guī)�小朋友要到操�?chǎng)進(jìn)行做操 ，剛要走到洗手間的門(mén)口，就聽(tīng)到水流的聲音，于是我就隨手把水龍頭給關(guān)了，并說(shuō)：“ 我們都出去做操了，洗手間的水還流著，誰(shuí)洗好手沒(méi)關(guān)緊水龍頭 ，多浪費(fèi)呀，我們應(yīng)該節(jié)約用水 ，養(yǎng)成隨手關(guān)水的好習(xí)慣對(duì)嗎？如果以后我們洗好手出活動(dòng)室 ，別忘記關(guān)緊水龍頭 ，水發(fā)現(xiàn)水龍頭還沒(méi)關(guān)緊還在流請(qǐng)你馬上關(guān)關(guān)緊好嗎？”我的一舉一動(dòng)，這一番話給孩子們留下了深刻的印象，有的家長(zhǎng)向我反映，一些孩子在家也養(yǎng)成了隨手關(guān)水關(guān)燈的好習(xí)慣。由此可見(jiàn)，我們更應(yīng)做個(gè)有心人，把握住每一次的教育契機(jī)。讓我們的活動(dòng)更精彩！