課間活動(dòng)時(shí)，我與孩子交流時(shí)講述過要為班級(jí)買些小金魚的設(shè)想。不想放學(xué)時(shí)，調(diào)皮好動(dòng)的蔡芮哲見媽媽來(lái)接他，一個(gè)勁飛奔過去，推著媽媽嚷道："媽媽，胡老師說要買些小金魚，你認(rèn)識(shí)賣金魚的阿姨的，你帶我去幫胡老師買吧？"看著他的熱情勁，于是我們就此事進(jìn)行了交流，并將此光榮的任務(wù)交給了蔡芮哲，他顯得特別的高興。

　　第二天一早，蔡芮哲小心地提著一塑料袋的漂亮小金魚走近了教室，緊接著又興奮地講述開了。"我和媽媽昨天放學(xué)就去買的！""一共有十二條小金魚呢！""胡老師，這是魚藥，賣魚的阿姨說現(xiàn)在就要開始放的，少放點(diǎn)，可以治白點(diǎn)病的！"……瞧著他的積極勁和認(rèn)真勁，我又邀請(qǐng)他與我一起照顧喂養(yǎng)小金魚。我想，他很多時(shí)候的行為是比較讓人討厭，但是他又是一個(gè)較為童真的孩子，不為老師對(duì)自己的批評(píng)、指出而計(jì)較，還能積極、熱情地為老師分憂解難，此舉正是我們成人所應(yīng)該學(xué)習(xí)的