讓兩條腿能自由腳蹬玩具，可以在床腳部位懸掛上一兩個(gè)彩色塑料球，高低適合寶寶用腳蹬踢到的位置，當(dāng)踢到球時(shí)給予鼓勵(lì)。

　　3、側(cè)翻訓(xùn)練

　�。�1）轉(zhuǎn)側(cè)練習(xí)：用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側(cè)逗引小兒，使小兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)注意玩具。每次訓(xùn)練2～3分鐘，每日數(shù)次。這可促進(jìn)頸肌的靈活性和協(xié)調(diào)性，為側(cè)翻身作準(zhǔn)備。

　�。�2）側(cè)翻練習(xí)：小兒滿月后，可開始訓(xùn)練側(cè)翻動(dòng)作。先用一個(gè)發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)��?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習(xí)，以幫助小兒感覺體位的變化，學(xué)習(xí)側(cè)翻動(dòng)作。每日2次，每次側(cè)翻2～3次。

　　習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)

　　1、培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的習(xí)慣：小兒每次哺喂完，都幫他擦擦嘴。早晨起床后為他洗臉、洗手、入睡前再給他洗臉、洗手、洗腳、洗臀部，在固定時(shí)間洗澡等等，均可培養(yǎng)小兒愛清潔的良好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立能力的培養(yǎng)：應(yīng)盡量多和孩子交流，但整天陪在小兒身邊也是完全不必要的。孩子醒來時(shí)，可讓他獨(dú)自躺在床上活動(dòng)一下四肢、四處看看，睡眠時(shí)，媽媽也不必要陪同躺下。

　　進(jìn)行情感交流。家長也要與嬰兒有情感的交流，要用親切的語調(diào)多與嬰兒說話，用慈愛的目光注視他，并引起他的注視，學(xué)認(rèn)爸爸媽媽，培養(yǎng)親子感情。

　　2～3個(gè)月嬰兒開始注意圖形模式的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。他們熟悉了人的面孔，更加喜歡和人接近、對(duì)俯視他們的成人報(bào)以微笑和快樂的動(dòng)作。

　　很多媽媽體會(huì)到，這一月齡的寶寶已經(jīng)有了“偏愛”，對(duì)媽媽笑得多，媽媽抱著不哭，特別到晚上，別人抱了就哭。父母抱寶寶時(shí)，要和他互相注視，要用溫柔慈祥的聲調(diào)和寶寶說話，如“寶寶！我是你媽媽��！叫媽媽！”也可以將寶寶抱起來，用手指著爸爸，讓他看著爸爸，并說“看！爸爸來了！”兩個(gè)月時(shí)嬰兒的視覺焦距調(diào)節(jié)能力仍然較差，所以父母的臉和寶寶距離近些，約20~30厘米，使寶寶看得清楚。3~4個(gè)月以后，他們的視覺能力增強(qiáng)，和成人相近了，稍遠(yuǎn)也能看得清楚了。經(jīng)過反復(fù)強(qiáng)化這種學(xué)習(xí)，增強(qiáng)嬰兒的辨認(rèn)能力，而且在歡快的情緒中培養(yǎng)親子的感情，傳遞著父母和嬰兒之間真摯的愛。

　　社會(huì)交往能力的培養(yǎng)

　　滿足嬰兒逐漸形成的各種生理需求和認(rèn)識(shí)要求，是嬰兒積極情緒產(chǎn)生的主要條件，也是嬰兒學(xué)會(huì)與人交往的基礎(chǔ)。借助以下方法，可促進(jìn)嬰兒社會(huì)交往能力的形成和發(fā)展。

　　新生兒會(huì)對(duì)大人的聲音和觸摸產(chǎn)生反應(yīng)，表現(xiàn)出愉快和安靜等。2~3個(gè)月時(shí)，嬰兒的啼哭、笑、伸手等行為及發(fā)聲和眼神都表示出情緒的變化。2個(gè)月的嬰兒已經(jīng)有愉快或不開心的表情。3個(gè)月的嬰兒開心時(shí)會(huì)笑得很大聲。有意識(shí)地微笑是嬰兒社會(huì)行為的表現(xiàn)，是嬰兒智力發(fā)育的重要標(biāo)志。

　　嬰兒期是語言開始發(fā)育的階段。1個(gè)月時(shí)的嬰兒是反射性發(fā)聲，因?yàn)樯�理上的需要而出現(xiàn)哭喊反射。1個(gè)月后出現(xiàn)的條件反射性發(fā)聲，是用不同的聲音表示不同的意思。2~3個(gè)月以發(fā)聲為快樂，可以發(fā)“咿”、“啊”等音，見到熟悉的人也會(huì)和主動(dòng)打招呼哦。