剛出生的寶寶還是個非常稚嫩的小生命體，可是在出生后的一年中，寶寶突飛猛進，迅速長成為會表達自己情感和需求、會獨立行走的小“能人”。及時把握孩子生長發(fā)育的關(guān)鍵期，給予合適的環(huán)境刺激，使孩子長得聰明、長得健康，不僅不僅需要父母付出愛心和耐心，更需要掌握一定的技能。

　　爸爸媽媽應了解孩子生長發(fā)育的規(guī)律，知道孩子到什么時候該會什么，學會通過生動活潑、切實可行的親子游戲開發(fā)寶寶的各種能力，密切親子關(guān)系，使寶寶身心健康發(fā)展。

　　早教：早期教育是通過豐富的環(huán)境刺激，包括視覺、聽覺、運動覺等，使嬰幼兒的大腦充分發(fā)育起來、潛能得到充分發(fā)揮。

　　1、進行視覺聽覺刺激

　　新生兒有看和聽的能力。當新生兒覺醒時可以和他面對面地說話，當寶寶注視你的臉后，慢慢地移動你的頭，他會有目光追視。在新生兒耳邊（距離10厘米左右）輕輕地呼喚寶寶，他聽到你的聲音后會轉(zhuǎn)過頭（但必須用手托起寶寶的頭才能轉(zhuǎn)動）。還可以利用一些能發(fā)出柔和聲響的小塑料玩具或顏色鮮艷的小球等吸引嬰兒聽和看的興趣。在新生兒床頭上方掛上些能晃動的小氣球、小玩具，可經(jīng)常更換，最好是紅顏色或黑白對比鮮明的玩具吸引小兒注意，并訓練小兒視線隨物體作上下、左右、圓圈、遠近、斜線等方向運動，來刺激視覺發(fā)育，發(fā)展眼球運動的靈活性及協(xié)調(diào)性。家長可在小兒周圍不同方向，用說話聲或玩具聲訓練小兒轉(zhuǎn)頭尋找聲源。母親的聲音是嬰兒最喜愛聽的聲音之一。媽媽用愉快、親切、溫柔的語調(diào)，面對面地和嬰兒說話，可吸引小兒注意成人說話的聲音、表情、口形等，誘發(fā)嬰兒良好、積極的情緒和發(fā)音的欲望。當然，不要突然使用過大的聲音，以免嬰兒受驚嚇。

　　2、觸覺訓練：

　　嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對觸壓覺很敏感�？衫�用手或各種形狀、質(zhì)地的物體進行觸覺練習。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布 、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細不同的毛巾或海綿、幾何形狀的玩具均可讓小兒產(chǎn)生不同的觸覺感，有助于發(fā)展小兒的觸覺識別能力。

　　3、味、嗅、溫度等感知覺訓練：

　　利用日常生活，發(fā)展嬰兒各種感覺。如吃飯時，用筷子蘸萊汁給嬰兒嘗嘗，但一歲以前不能加鹽；吃蘋果時讓嬰兒聞聞蘋果香味；用奶瓶喂奶時，讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等，均有助于嬰兒感知覺的發(fā)展。

　　4、語言能力訓練：

　　平時，無論喂奶或護理新生兒時，都要隨時隨地和嬰兒說話，使他既能看到你，又能聽到你的聲音。特別是嬰兒哭的時候，首先用言語安慰他，很多孩子會停止哭，但隨后要滿足他們的需要，這樣做的目的主要是讓新生兒感受言語。自出生開始家長就要對嬰兒多說話，此時嬰兒雖不能說話卻能感知語言，要給嬰兒創(chuàng)造一個豐富的語言環(huán)境，利用各種機會及各種游戲動作與嬰兒說話。

　　兩個月的寶寶在仰臥位時，用彩色的環(huán)、鈴和氣球等，在嬰兒面前搖動或觸動玩具，以引起他的興趣，可將玩具邊搖邊在水平或垂直方向移動，使嬰兒視覺隨玩具移動。也可給寶寶看色彩鮮艷的圖畫，一邊看，一邊說圖的名稱。隨著寶寶的漸漸長大，可以練習視線轉(zhuǎn)移。

　　3個月時，可用兩個玩具（或兩人）來逗引嬰兒，讓嬰兒先注視一個玩具（或人），然后拿出（出現(xiàn)）另一個玩具（或人），訓練嬰兒的視線從一個物體。

　　早期教育是結(jié)合日常生活進行的，喂奶時是教孩子的好時機。在喂奶前，你可以說“寶寶餓了吧！媽媽給你喂奶，讓我準備一下，好嗎？”在喂奶過程中，你可以撫摸一下寶寶的小手、小腿，將小手放在你的乳房上，或用他的手摸摸你的臉頰，給他哼些歌曲。當寶寶快要吃飽時，你可以更多地用眼神和他交流，和寶寶說話，如“你吃飽了嗎？再多吃點，快快長大，媽媽的奶好香啊”等等。寶寶天生最愛看人的面容，所以父母要經(jīng)常用慈愛的目光俯視你的寶寶，寶寶開始對任何人的面容反應沒有區(qū)別，漸漸對撫養(yǎng)他的人的面容有偏愛，如看到媽媽的面容時注視時間長，兩個月左右開始會?出微笑。

　　嬰兒言語的發(fā)生和發(fā)展需要一個良好的語言環(huán)境。沒有接觸過語言刺激的嬰兒，即使他的腦發(fā)育正常，也可能成為聾啞兒。所以，嬰兒雖然不會說話，我們也應把他當成一個懂事的大孩子，經(jīng)常和他交談。

　　和嬰兒說話，聲調(diào)較高，速度較慢，短語間有較長的停頓，較多使用重復的話語表示親昵，因為較高頻率的聲音適合于嬰兒早期聽覺的適應范圍。語聲的重復，音節(jié)間的停頓和緩慢的速度有助于嬰兒去確認、分析和記憶。隨著嬰兒成長，可以逐漸過渡到用規(guī)范的語言，促進他們的聽力發(fā)展。

　　經(jīng)常播放一些優(yōu)美動聽的音樂或童曲，音量要適度，時間在30～60分鐘。注意避免噪音。

　　促進運動能力發(fā)展

　　運動能力發(fā)展遲滯對智力發(fā)展有不利的影響。因為神經(jīng)－肌肉運動向腦提供的刺激作用是智力發(fā)展的源泉。

　　1、學抬頭，嬰兒主動運動發(fā)展是從抬頭和頭豎直開始的�，F(xiàn)在主張生后頭3個月，白天應該采取俯臥位，雙手放在頭的兩側(cè)，當寶寶覺醒時，家長可用一些帶響的和色彩鮮艷的玩具在前逗引，激發(fā)寶寶抬頭。白天可以俯臥位睡眠，但是不能離開人。夜間，6個月以前的寶寶必須要仰臥位，保證安全。新生兒俯臥位時可以抬頭離開床面，兩三個月的寶寶，可以抬頭到45~90度，逐漸會用手前臂支撐起前胸，使頭和前胸一起抬起來；頭部穩(wěn)定并自如地向兩側(cè)轉(zhuǎn)動，此時家長可用玩具在不同的地方逗引他去轉(zhuǎn)頭尋找。

　　每日吃奶后豎抱拍背，練習頭豎起。一般兩個月嬰兒頭豎直幾秒鐘至1～2分鐘。兩個月開始可將嬰兒背部貼住母親胸部抱，一手扶住寶寶胸部，一手托住寶寶的臀部，使嬰兒面部朝前，面前是廣闊的空間，有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣，使他更加主動練習抬頭。如果他累了，可以把頭靠在媽媽的懷里。

　　2、手足運動。兩個月前幼兒的手經(jīng)常握拳，但有時張開。寶寶不認識自己的手，有時會凝視自己的小手。要讓嬰兒自由活動手和手指，不要用布或手套包起來。讓寶寶練習握玩具。當寶寶能張開手時，可以給他容易抓握的玩具玩。有時把玩具握在手里，又很快掉下。通過握東西，促使手張開和進行觸摸刺激。也可以在嬰兒手腕部系上鈴鐺或紅色手帕、鮮艷的手鐲，來吸引小兒對手部的感知，幫助他感知手的存在、體驗手的動作。嬰兒在仰臥位時，將色彩鮮艷、有響聲、大小適當?shù)耐婢邟煸谛〈采戏�，寶寶能夠抓到的地方，拍打玩具。抱坐時，將玩具放在寶寶胸前20厘米左右。搖動或弄響玩具，吸引寶寶注意力，使他企圖擊打、夠取、抓握、觸摸玩具。這樣練習有助于寶寶提早伸手抓物。