“有著天使般的容顏，卻喜歡沉睡在自己的世界里。 ”沉默不語(yǔ)，遠(yuǎn)離社會(huì)，沉迷于自己的世界，如同天上的星星一般——自閉癥兒童也因此被稱為“星星的孩子”。今年的4月2日是第二個(gè)世界自閉癥日，據(jù)了解，上海有近8000名自閉癥患兒(又稱孤獨(dú)癥)，其中的一個(gè)特點(diǎn)是，患兒父母中高學(xué)歷、高智商夫妻比例相當(dāng)高。一位患兒的母親上周六對(duì)記者說(shuō)，每個(gè)自閉癥患兒的背后都是一個(gè)幾乎全軍覆沒(méi)的家庭。

　　市民來(lái)信：

　　我兒子2歲的時(shí)候還不會(huì)叫爸爸媽媽，看上去也不太合群，但我們想可能是“貴人語(yǔ)遲”。民間不是有種說(shuō)法，特別聰明的孩子開(kāi)口就是晚嗎？可是到了3歲上幼兒園，不到一周，老師就建議我們帶孩子去檢查，說(shuō)他可能患了自閉癥，我們?cè)趺匆膊幌嘈�，家里沒(méi)有這種遺傳啊。可是查出來(lái)，居然真的是自閉癥，現(xiàn)在該怎么辦啊？ 市民：白女士

　　【專家解讀】

　　8成多自閉癥患兒家長(zhǎng)陷入絕望

　　80%以上的自閉癥患兒家長(zhǎng)在最初得知孩子的疾病時(shí)有一個(gè)共同的反應(yīng)：不敢相信，不肯面對(duì)。在上海奇翔兒童發(fā)展中心與華東師大學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院日前聯(lián)合舉辦的義演現(xiàn)場(chǎng)，7歲自閉癥患兒亦凡的媽媽說(shuō)：“一開(kāi)始不敢承認(rèn)、不愿相信孩子得了這個(gè)病，然后陷入深深的絕望中。我哭了很久，但是最終還是要選擇面對(duì)，她畢竟是我的女兒。 ”

　　亦凡的美麗簡(jiǎn)直可以用耀眼形容，她坐在媽媽身邊，甜甜地笑著，要不是她偶爾無(wú)法自控地大笑、要不是她叫“阿姨”時(shí)眼睛閃爍飄忽，我們也很難相信這個(gè)可愛(ài)的女孩是個(gè)自閉癥患兒。杜亞松博士說(shuō)，和腦癱兒童不一樣，許多自閉癥患兒智力不正常，他們同時(shí)在言語(yǔ)發(fā)育方面遲緩，語(yǔ)言交往能力差。 “3歲多的時(shí)候，我第一次聽(tīng)到她叫我‘媽媽’，那是2006年10月10日下午1點(diǎn)22分，我激動(dòng)得只知道抱著她流淚。”亦凡媽媽回想起那永生難忘的一刻，依然感慨萬(wàn)分。

　　摔倒不知喊痛 唯一愛(ài)好是撕紙

　　快8歲的振振在2歲多時(shí)被診斷患了自閉癥，父母回憶那時(shí)他最大的愛(ài)好不是和同齡孩子一樣爬上爬下，纏著父母講故事，而是連大人看了都覺(jué)得煩悶的撕紙。四五張白紙，他可以坐著撕一個(gè)上午，吃了午飯，接著再撕。起初父母還以為振振“坐得住”，比一般孩子“厲害”�？墒�，很快他們發(fā)現(xiàn)振振的不同之處。喜歡喝酸奶的他每次都會(huì)把紙蓋子上的酸奶糊吃掉，有一次媽媽忘記了，他整整哭鬧了將近兩個(gè)小時(shí)；摔倒了他不知道喊疼，打針也從來(lái)不哭。市精神衛(wèi)生中心兒少科主任杜亞松博士表示，兒童自閉癥表現(xiàn)繁雜，癥狀多樣，非專業(yè)人員很難識(shí)別出來(lái)。首先，自閉癥患兒極度孤僻，不能與他人發(fā)展人際關(guān)系，不與別人眼神接觸，對(duì)人的態(tài)度冷漠。其次，他們總是重復(fù)簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，行為刻板，興趣狹窄。許多自閉兒童固執(zhí)地要看固定時(shí)間的節(jié)目、走同一的路線、認(rèn)定某個(gè)特殊的座位等，拒絕任何變化。再次，感覺(jué)過(guò)敏和感覺(jué)遲鈍。有的對(duì)聲音、光線感覺(jué)過(guò)敏。有的對(duì)寒冷和疼痛不敏感。此外，還有一些其他癥狀如多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。目前自閉癥在我國(guó)的男女患病比例為6－9:1。自閉癥的病因至今未明，可能包括：心理因素、遺傳因素、圍產(chǎn)期并發(fā)癥、器質(zhì)性因素等。也正是因?yàn)椴∫虿幻�，所以很難對(duì)癥下藥。

　　父母最大心�。喝狈ψ岳砟芰�

　　為了給振振治病，父母賣掉了房子，專門(mén)在奇翔兒童發(fā)展中心附近租房以便進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；很多自閉癥患兒連父母都不會(huì)叫；每次出門(mén)，家長(zhǎng)要不斷地為孩子突然作出的怪異甚至攻擊性行為向周圍人道歉……但所有的家長(zhǎng)心頭最大的擔(dān)憂是——自己有一天終歸要走的，那時(shí)誰(shuí)來(lái)照顧孩子？

　　美國(guó)林肯大學(xué)教育博士、劉氏教學(xué)法創(chuàng)始人劉弘白表示，自閉癥孩子在社交中常有令人難堪的行為。另外，這些孩子沒(méi)有生活自理能力，還會(huì)有破壞性行為、危險(xiǎn)行為、自傷行為、社會(huì)退縮等等問(wèn)題存在。治療和教育訓(xùn)練的目的就是教會(huì)患兒掌握最基本的生活技能、自理生活能力和與人交往的能力。

　　【健康管理方案】

　　2-6歲是治療最佳時(shí)間

　　杜亞松博士表示，2-6歲是治療自閉癥的最佳時(shí)間段，發(fā)現(xiàn)和治療地越早，效果越好。自閉癥嬰幼兒的各種表現(xiàn)與其他兒童很不一樣。一類是常常大聲尖叫，無(wú)法安靜下來(lái)；也有的則安安靜靜，對(duì)正常兒童生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中感興趣的事物沒(méi)有任何興趣。

　　如果孩子兩歲多還不會(huì)說(shuō)話，那父母就應(yīng)該引起注意。父母是孩子身邊最親近的人，所以家長(zhǎng)們也需要了解相關(guān)的知識(shí)，能夠?qū)ψ约汉⒆拥男袨檎�常與否做出即時(shí)判斷，不至于耽誤了孩子。

　　堅(jiān)持綜合干預(yù)減輕癥狀

　　自閉癥無(wú)法被治愈，目前主要采取綜合干預(yù)的措施，包括藥物治療、行為矯治、訓(xùn)練教育。

　　博士說(shuō)，目前，持之以恒的教育和訓(xùn)練被認(rèn)為是治療自閉癥最為有效的方式。通過(guò)教育和有針對(duì)性的訓(xùn)練，這些孩子能夠接近正常人的行為標(biāo)準(zhǔn)，掌握最基本的生活技能、自理生活能力和與人交往的能力，從而回歸社會(huì)。訓(xùn)練成功與否，首先取決于家長(zhǎng)和老師是否對(duì)患兒有愛(ài)心、耐心和熱心。例如，“上廁所”對(duì)正常發(fā)育的兒童可能在很短時(shí)間內(nèi)便學(xué)，但對(duì)孤獨(dú)癥患兒可能要半年、一年乃至更長(zhǎng)的時(shí)間去掌握和運(yùn)用。