教育必須堅持一貫的原則，孩子小，家長對他的要求說了一遍很可能他就忘了。必須多重復幾次，不斷地讓他練習，才能使學到的東西比較鞏固。例如，我們讓孩子鍛煉身體，就要堅持一貫的原則，必須堅持天天鍛煉，才能奏效。偶而鍛煉一次，作用是不大的。又如：我們要想培養(yǎng)孩子自己穿衣的習慣，今天要求孩子自己穿，明天又因為媽媽急著要上班，忙著替孩子穿上。后天媽媽又批評孩子不肯自己動手……家長這種出爾反爾的做法就不可能養(yǎng)成孩子良好的習慣。

　　家庭中的^大人對孩子的教育還必須堅持一致的原則，家長要一致地堅持正確的教育。例如，媽媽買回來一包糖果，告訴孩子飯后再吃，孩子卻想馬上就吃，他去找爸爸求取支持，爸爸也說： “糖放在這里吧，吃完飯來拿。”他又轉身去找奶奶，結果奶奶也不通融。這種家庭里的孩子亂吃零食的毛病一般是不容易形成的�？墒巧�活中也常見到這樣的現(xiàn)象：媽媽不讓吃，爸爸卻說吃一點沒關系，奶奶則進一步把孩子拉到廚房去，說： “在這里吃，別讓你媽看見。”這些看來象是生活小事，但往往因此弄得夫妻吵嘴，婆媳不和，家長的矛盾暴露在孩子的面前，逐漸形成孩子對不同的人持有不同的態(tài)度。見“空子”就想“鉆”。這對孩子的成長是極為不利的。為了使孩子得到健康、正常的發(fā)展，家庭中^大人間應經(jīng)常彼此商量，統(tǒng)一口徑，以便在教育孩子的問題上取得一致的態(tài)度。如有不同意見，也不要當著孩子的面爭吵，防止對他產(chǎn)生不良的影響。