背景：英國倫敦大學(xué)心理學(xué)家最新進(jìn)行了一項研究發(fā)現(xiàn)：兒童從小使用雙語，比使用單一語言的兒童，在5歲前更容易出現(xiàn)口吃。

　　“孩子學(xué)英語最好從兩歲以后開始。”幼兒英語教育專家，清華大學(xué)出版社兒童發(fā)展中心、清華幼兒英語教研中心主任姜秋筠說，“過早教孩子外語，容易對孩子的母語學(xué)習(xí)造成干擾，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言表達(dá)障礙。”

　　因為學(xué)英語或其他外國語言，使孩子出現(xiàn)口吃甚至失語的情況，從事幼兒英語教育工作多年的姜秋筠主任也曾經(jīng)遇到過，雖非常少見，但確與家長過早讓孩子學(xué)習(xí)外語以及采取生硬的教育方式相關(guān)。

　　孩子從出生到兩歲，是母語學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時期。在這兩年時間里，家長最好不要用其他語言對孩子進(jìn)行干擾，不僅是外語，有些人家里爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，操著不同的方言，而且還經(jīng)常換保姆，一段時間河南話，一段時間山東話……也會讓孩子在學(xué)習(xí)語言過程中，不知所措，難以適應(yīng)。

　　姜秋筠主任建議，兩歲以前，盡量用一種語言教孩子，最好是普通話，讓孩子打好母語底子，這樣對英語等外語的學(xué)習(xí)也非常有幫助。

　　孩子學(xué)英語最好先聽后說。通過聽，首先讓孩子培養(yǎng)一個良好的語感。此外,語言學(xué)習(xí)之初，興趣很重要。聽聽兒歌或童謠、做做游戲都是很好的學(xué)習(xí)方式，總之，在愉快心情的暗示下，人的大腦皮層才會對信息進(jìn)行識別，才能比較容易地就將其記住。