解莉(北京)

　　孩子不要爸爸可能與1歲之前沒有形成父嬰依戀有關(guān)系。由于父親參與照料比較少，與孩子交往相處的機(jī)會(huì)不多，父子之間缺乏親密的情感聯(lián)結(jié)。此外，4歲的孩子仍然處于自我中心階段，他們會(huì)真實(shí)表達(dá)自己的喜好而不顧他人的感受，因而你的兒子會(huì)嚷嚷著讓爸爸走開。

　　為了接近孩子，爸爸必須做到"三步走"。第一步，多抽出時(shí)間關(guān)注孩子的言行舉止、興趣愛好、生活習(xí)慣等。也可以向媽媽討教。第二步，尋找與孩子交往最合適的定位。如果媽媽已經(jīng)承擔(dān)了照料孩子的任務(wù)并且非常勝任，爸爸不妨想想自己是不是更應(yīng)該陪孩子開展戶外運(yùn)動(dòng)等。第三步，以孩子鐘愛的事物或活動(dòng)為切入點(diǎn)，自然介入孩子的游戲或其他活動(dòng)，獲得初步的接納。只要爸爸愿意多花心思，并且有足夠的耐心，一定可以在積極的互動(dòng)過程中獲得孩子的愛和尊重。

　　4、女兒是不是太自私了

　　有一次我?guī)?歲多的女兒坐公共汽車，買了一張車票。因?yàn)楫?dāng)時(shí)車子很空，我們就并排坐在一起。后來人多了，我就想把女兒抱在膝蓋上，騰出一個(gè)座位給別人，可是女兒就是不肯。于是我只好把自己的位子讓給別人。誰知那人剛坐下，女兒就拼命推搡他，還哭了起來，她要那人把位子還給我。我再三跟她說"媽媽只買了一張票，這是別人的座位"也沒用。最后那人只能起身讓我坐下。女兒"勝利"了。你們說，孩子是不是太自私了？我該怎樣教育她學(xué)會(huì)為他人著想呢？

　　馬迅捷(浙江杭州)

　　你孩子的表現(xiàn)和道德無關(guān)，而是由她的心理發(fā)展水平?jīng)Q定的。一開始她不肯坐在媽媽的膝蓋上說明孩子已經(jīng)了解"我就是我，我并不是依附在別人身上的"。隨著獨(dú)立行走能力、語言表達(dá)能力等的發(fā)展，孩子從之前與母親的共生關(guān)系中分化出來，充分體驗(yàn)到個(gè)體性和獨(dú)立性，自主意識(shí)日益增強(qiáng)。后來孩子一定要把座位爭過來，因?yàn)樗龍?jiān)持"這是屬于我們的，不是你的"。這是自我中心化思維的體現(xiàn)，表明孩子還不能把自我與外界很好的分開。他們往往會(huì)絕對(duì)相信自己的觀點(diǎn)和看法，不能從別人的立場和角度去考慮問題。因而媽媽再怎么跟她講事實(shí)也起不了作用。

　　父母要從孩子的發(fā)展階段去理解他們這些貌似自私的行為。隨著年齡增長、生活經(jīng)驗(yàn)的積累，孩子自然就會(huì)從一個(gè)人的小世界中走出來，學(xué)會(huì)為他人著想，因而并不需要特意去糾正。如果父母特別希望孩子能早點(diǎn)懂事，也可以適當(dāng)采用"動(dòng)之以情"的方式。雖然他們并不能真正明白自己的過錯(cuò)，父母的生氣、傷心等情緒卻能夠深深感染孩子，進(jìn)而改變他們的行為。