怎樣處理孩子間的糾紛

　　幼兒的糾紛是不可避免的，如果平時(shí)孩子在老師和家長(zhǎng)的正確教導(dǎo)下，懂得一些為人處事的原則和技巧，當(dāng)糾紛出現(xiàn)時(shí)，便可較好地處理，廣州市海珠區(qū)雅致花園幼兒園吳婷俐老師提出了解決的方法：

　　1.教會(huì)孩子與人相處的原則。首先教會(huì)幼兒最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。第二，引導(dǎo)幼兒在與同伴交往時(shí)，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，大膽地表達(dá)自己的見解，很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語(yǔ)，如不小心碰到人家，要立即說(shuō)“對(duì)不起”；人家?guī)椭�了自己，要多說(shuō)“謝謝”，要借用人家的東西的時(shí)候，采用商量的口吻——“請(qǐng)問(wèn)我可以用一下你的筆嗎？”第三，要懂得謙讓。比如排隊(duì)時(shí)候，不要爭(zhēng)站在排頭，讓一下人家也不是大不了的事情。如果做錯(cuò)事了，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)，平時(shí)要多點(diǎn)幫助同伴，幫助了人家，以后人家也會(huì)幫助你的。

　　2.學(xué)會(huì)自我保護(hù)。告訴孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)，不可以欺負(fù)別人，但是別人欺負(fù)我們時(shí)，盡量躲開，也可以與人理論，告訴老師。很多受到欺負(fù)的孩子具有畏懼陌生人或在集體里表現(xiàn)得內(nèi)向、畏縮等不良個(gè)性，因而鼓勵(lì)孩子與同伴交往。開始時(shí)不妨為孩子安排適當(dāng)?shù)耐姘�，建立與他人相處的信心，為自我保護(hù)奠定基礎(chǔ)。

　　3.教孩子自己解決糾紛。 “以牙還牙，以暴制暴”的做法是很不理智的，而讓孩子毫無(wú)原則地隱忍退讓，會(huì)讓孩子變得更加怯懦膽小，讓人看不起而更喜歡欺負(fù)他，適當(dāng)?shù)胤纯挂苍谇槔碇�中，比如以大聲喊叫�?lái)震懾對(duì)方。如果對(duì)方不是有意的，要懂得諒解包涵，如果對(duì)方存心挑釁，要當(dāng)機(jī)立斷加以制止，然后再和他講道理。

　　4.家園配合。有家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子，如果別人跟你打架的時(shí)候，你要“正當(dāng)防衛(wèi)”，或者奮起反抗，給點(diǎn)顏色人家看，殊不知，這樣的教育是誤導(dǎo)了孩子，如果孩子打不過(guò)人家，將會(huì)增加自卑和焦慮的情緒，就算打贏人家，受傷了，對(duì)雙方都不好，正確與人相處之道才是預(yù)防糾紛之根。此外，家庭不可過(guò)度寵愛孩子，凡事遷就孩子，而且在家里做小霸王，這對(duì)孩子預(yù)防糾紛不利，家長(zhǎng)要引起警惕。

　　從糾紛中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

　　其實(shí)，孩子之間的糾紛，主要是他們的天性決定的，而不是好孩子和壞孩子的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧甚至打架，都是成長(zhǎng)過(guò)程中一段小小的插曲，有研究表明，吵架可以培養(yǎng)孩子社交能力和積極性。他們?cè)跔?zhēng)吵中掌握了集體生活方式。孩子們吵架時(shí)間是短暫的，尤其是3歲前，彼此也不記仇。通過(guò)爭(zhēng)吵，對(duì)孩子雙方都是一種磨煉，孩子從糾紛中學(xué)習(xí)，在糾紛中成長(zhǎng)，童年就如此而過(guò)……