父母鼓勵(lì)孩子走向他人／幼兒交往　　

　　走向他人，學(xué)會(huì)同他人理智地相處，這是你要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行的漫長的學(xué)習(xí)。

　　榜樣的激勵(lì)

　　家庭間的聚會(huì)，如舉辦家庭晚餐，這對(duì)你的孩子是極好的機(jī)會(huì)！他會(huì)發(fā)現(xiàn)大人很高興在一起，他沉浸在熱烈的氣氛中。也許，他也想見見同齡的伙伴。

　　媽媽，不要離我太遠(yuǎn)

　　在幼兒園或者學(xué)校，由于小伙伴們天天見面，大家都認(rèn)識(shí)了。然而在假期中就比較復(fù)雜！如果你的孩子想同別的孩子接觸，他就要主動(dòng)邁出一步。然而要走向陌生人，他需要感到安全：不要緊緊跟著他，但是不要離開孩子的視野。對(duì)他微笑，給他一個(gè)手勢(shì)，這樣會(huì)增添他的勇氣。尤其是當(dāng)他同別人接觸失敗時(shí)，他會(huì)很快地?fù)湎蚰愕膽牙飳で蟀参俊?br>
　　給，這是給你的！

　　他給沙灘上的所有的小伙伴分鏟子、耙子和小桶？不要生他的氣，在游戲結(jié)束后，你總會(huì)有時(shí)間收回他的財(cái)產(chǎn)。在幼小的兒童中間，相互接觸通常是從交換東西開始的。這是他說“我愿意你成為我的朋友”的方式。因此，由他去吧！

　　合群需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助

　　他盯著在旁邊玩的同齡的小孩好長時(shí)間了�？粗�他羨慕的目光，你感覺到他非常想跟小伙伴們一起玩，但是不敢邁出第一步。稍微幫助他一下，并不意味著你就成為濫用職權(quán)的父母。合群的能力不是天生的，是在大人的幫助下一點(diǎn)點(diǎn)地獲得的。為什么不邀請(qǐng)這些孩子一起玩球呢？當(dāng)?shù)谝粔K堅(jiān)冰打破之后，你就不用擔(dān)心地踮著腳尖張望了。

　　孤獨(dú)有時(shí)是必要的

　　注意不要企圖讓孩子周圍總有小伙伴。你的孩子不需要總有人在陪伴！孤獨(dú)既不危險(xiǎn)，也不有害。正相反，為了同別人更好地相處，首先要學(xué)會(huì)同自己相處。這就是為什么人有時(shí)需要獨(dú)處，自己面對(duì)自己，以便更好地認(rèn)識(shí)自己和找到自己合適的位置。

　　這是我的地方！

　　每次他同別的小伙伴在一起，都是不歡而散，把鏟子打在別人的頭上而告終這樣的事時(shí)有發(fā)生！他是不是不合群？

　　這種進(jìn)攻性說明孩子的確存在某些焦慮，比如他感到危險(xiǎn)。你只要向他證明沒有人占領(lǐng)他的位置，別人不一定都是他的對(duì)手。比如在度假的房間里給他留出個(gè)人的空間，讓他放自己的東西。如果你同朋友一起去度假，或者忙于其他的事情，你要注意，如果他需要，讓他可以隨時(shí)找到你�；〞r(shí)間同他單獨(dú)玩，不要一味地讓他總和別的孩子在一起！


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