一個(gè)獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感、喜愛(ài)創(chuàng)新、樂(lè)于學(xué)習(xí)，能將生活中的感覺(jué)與觀(guān)察轉(zhuǎn)換成能量釋放出來(lái)的人，常是團(tuán)體中的決策者喔！那么父母如何從生活中給予協(xié)助和引導(dǎo)，讓寶寶成為優(yōu)秀的領(lǐng)袖人才呢？

　　有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在別人面前，就容易低著頭、畏畏縮縮�！�

　　有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子人際關(guān)系不好，同伴都不喜歡和他在一起。”

　　有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子一講起話(huà)來(lái)就滔滔不絕，也不管別人�！�

　　還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“希望孩子學(xué)習(xí)怎么樣當(dāng)個(gè)好領(lǐng)袖，能獨(dú)擋一面�！�

　　有諸多家長(zhǎng)的期待中，我們發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們總是希望孩子成為一個(gè)有自信、尊重人、人際關(guān)系和諧……優(yōu)秀的孩子，該如何培養(yǎng)孩子具備這些特質(zhì)呢？

　　領(lǐng)袖特質(zhì)是培養(yǎng)出來(lái)的

　　專(zhuān)家指出，領(lǐng)袖未必天生的，事先的培育與磨練，同樣可以產(chǎn)生領(lǐng)袖人物。領(lǐng)袖之所以成為領(lǐng)袖，其必然具備某些與眾不同的特質(zhì)，而這些特質(zhì)是可以學(xué)習(xí)的，問(wèn)題是在于肯不肯學(xué)習(xí)及如何學(xué)習(xí)。

　　如何培養(yǎng)孩子領(lǐng)袖特質(zhì)呢？它對(duì)孩子有什么幫助？以下將一些原則供父母作參考：

　　1、尊重自己

　　除了學(xué)習(xí)尊重別人外，也必須尊重自己。尊重自己就不會(huì)讓自己做出令人難堪的事，會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任、履行自己的諾言，并且會(huì)正視自己的缺點(diǎn)、虛心接受別人的指正。相反的，不懂得尊重自己的人，會(huì)變得毫無(wú)原則、朝三暮四，遇到挫折時(shí)容易自暴自棄，這樣的人不僅不適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人，在為人處事上也不容易成功。

　　2、專(zhuān)注力

　　孩子若專(zhuān)注力不足，將會(huì)影響學(xué)習(xí)的品質(zhì)和效果；相反的，對(duì)任何事若是能夠?qū)Ｐ�、投入學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)品質(zhì)佳，相對(duì)地學(xué)習(xí)成果也會(huì)高人一等。平時(shí)父母可以透過(guò)玩積木、拼圖、看故事書(shū)等方式來(lái)訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力。

　　3、主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　孩子的主動(dòng)性，就是他生命的動(dòng)力。因?yàn)橹鲃?dòng)才會(huì)好奇探索、觀(guān)察思考，從中得到喜樂(lè)和經(jīng)驗(yàn)；相反，孩子一旦被壓抑，不是變得狂野、頂撞或盲從，就是退縮、拘謹(jǐn)。父母可以在日常生活中，發(fā)掘孩子的興趣，并引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子在愉悅心情下，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

　　4、創(chuàng)造力

　　創(chuàng)造力對(duì)孩子的生活及整體的發(fā)展上，有其意義和重要性。它可以引發(fā)孩子的好奇心與生活層面的拓展，孩子還能從“創(chuàng)造”的過(guò)程中，獲得自信心；而好奇心、自信心及生活層面的拓展，是孩子增長(zhǎng)智慧的有利條件。

　　5、獨(dú)立性

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