所以“思想工作”很快就做通了。
4、借助有趣的活動來鼓勵
俗話說:小孩愛吃搶飯,的確如此。一個小孩吃飯可能吃得不好,要是幾個小孩一起吃,他們就會爭著吃、搶著吃。是飯菜香嗎?不一定。原因就在于這不僅僅是吃飯,還是一場小小的比賽。小孩子一般都喜愛活動,活動的趣味性、競爭性和激勵性對他們有著神奇的吸引力。我們可以有意識地把小孩的生活設(shè)計成各種活動,通過活動對他們的行為加以引導(dǎo)。比如,小兵不到3歲就能自己穿褲子了。看小兵穿好了褲子,媽媽拍拍手,說一句“小兵真能干”,就激起了他學(xué)習(xí)穿鞋、洗手等的欲望。實際上,小孩的榮譽感甚至比成年人還要強烈,但又很單純、質(zhì)樸,沒有功利色彩。想想一朵紙做的小紅花在小孩心目中的分量,你就大可不必懷疑精神獎勵在引導(dǎo)小孩行為當(dāng)中莫大的激勵作用。
實踐證明,只要我們做父母的改變一下說話的方式,把引導(dǎo)小孩各種行為的道理同他們熟悉的形象、故事、人物、活動等緊密結(jié)束起來,耐心地啟發(fā)、督促,就會發(fā)現(xiàn):你的孩子原來是一個非常聽話的可愛的乖孩子。
孩子總不能按父母的指令做時應(yīng)注意:
●經(jīng)父母多種方式的啟發(fā),孩子對指令仍沒有什么反應(yīng),父母就應(yīng)注意觀察孩子的智力發(fā)展、接受能力是否有落后的表現(xiàn),以便及時發(fā)現(xiàn),及時干預(yù)治療。
●有的孩子常常是還未聽完父母的要求就急著做,因此出現(xiàn)偏差。
●智力發(fā)展沒有任何問題,也聽得懂父母的指令,但就是不愿意按父母的要求做,很有可能是孩子對父母的話毫無興趣,是故意不愿做。