二、品德不是社會(huì)性發(fā)展的全部，但是社會(huì)性發(fā)展的核心 

    社會(huì)性的核心是處理社會(huì)中人與人之間的關(guān)系，而人與人的關(guān)系不是抽象的，它最深刻、最根本的體現(xiàn)是社會(huì)道德關(guān)系，即是符合特定社會(huì)的倫理道德。因此，品德作為個(gè)人特性是社會(huì)性發(fā)展中的核心。
    1、社會(huì)性教育的最高目標(biāo)是使人形成良好的品德。雖然社會(huì)性發(fā)展中有許多非道德范疇的內(nèi)容，但人與人之間的道德關(guān)系自始至終都有體現(xiàn)在社會(huì)生活與交往中，人與人之間的道德關(guān)系是社會(huì)規(guī)范的重要體現(xiàn)，不掌握這一規(guī)范就難以、成為合格的社會(huì)成員。由于幼兒社會(huì)交往范圍較小，加之他們心理發(fā)展水平有限，尚未形成完整而穩(wěn)定的道德系統(tǒng)，品德的價(jià)值與作用尚未在他們身上全部顯現(xiàn)出來(lái)。但隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)和生活范圍的不斷擴(kuò)大，人與人之間的道德關(guān)系在其社會(huì)生活中會(huì)占據(jù)越來(lái)越重要的地位，他們的言行逐漸地都會(huì)與社會(huì)道德發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，雖然幼兒尚無(wú)成型的品德可言，但在幼兒階段對(duì)其實(shí)施社會(huì)性教育最終都必須是為品德的形成服務(wù)的，使人形成良好的品德是社會(huì)性教育的最高目標(biāo)。
    2、品德是社會(huì)性發(fā)展的核心，品德教育是社會(huì)性教育的根本。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)社會(huì)性教育，是要把品德教育不能涉及的內(nèi)容囊括進(jìn)來(lái)，使教育更適合幼兒身心發(fā)展和21世紀(jì)對(duì)人才的要求，而不是弱化品德教育。品德教育無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該是社會(huì)性教育的核心。

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