幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，與同伴的交往越來(lái)越多，與此同時(shí)，同伴爭(zhēng)執(zhí)是不可避免的。正是在這磕磕碰碰中，幼兒才逐步學(xué)會(huì)怎樣與人交往，從而習(xí)得社會(huì)交往的能力。4-6歲是幼兒獲得有效交往技巧的關(guān)鍵期，在這個(gè)關(guān)鍵期內(nèi)，教師應(yīng)該適時(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)交往的技巧。

　　在幼兒園進(jìn)行的一項(xiàng)“同伴爭(zhēng)執(zhí)”調(diào)查中，不小心影響他人而引起的爭(zhēng)執(zhí)占調(diào)查事件的20%，居于同伴爭(zhēng)執(zhí)事件中的第二位。面對(duì)“不小心影響到他人”而產(chǎn)生的眾多同伴爭(zhēng)執(zhí)事件，在教師的眼里，其實(shí)就是說(shuō)一句“對(duì)不起”那么簡(jiǎn)單，然而幼兒卻往往認(rèn)為說(shuō)“對(duì)不起”是很沒(méi)面子的行為。因此，幼兒非常需要教師來(lái)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)自我處理問(wèn)題的方法。為此，我們組織設(shè)計(jì)了這次主題活動(dòng)，下面是節(jié)選的其中兩個(gè)。