3.家庭教育是在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。                     （   ）
4.家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)行為影響和制約著家長(zhǎng)的家教觀念。          （   ）
5.在教育活動(dòng)中，社區(qū)中各行各業(yè)的人都可以成為教育者。            （     ）
四、名詞解釋
1.家庭教育
六、論述
　　學(xué)期過了一半，丁丁的新鮮感少了，他不再和以前一樣興奮。回到家，媽媽問他上學(xué)好不好，他的回答是上學(xué)沒意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫畫，還要做作業(yè)。中午，不能午睡。丁丁感到還是幼兒園好……
　　結(jié)合案例談?wù)動(dòng)變簣@教育與小學(xué)教育有哪些不同?幼兒園為兒童入小學(xué)要做好哪些準(zhǔn)備工作？
第十二章    答案
一、填空題
1. 書寫的能力、看書的能力
2.家庭教育； 家庭
3.尊重家長(zhǎng)的原則； 要求適度的原則；
4.指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒；
5.社區(qū)的物質(zhì)生活方式； 社區(qū)的精神生活方式
二、選擇題
1.B   2.D   3.A   4.B   5.D
三、判斷題
1.√  2.√  3.×  4.×  5.√
四、名詞解釋
1.是指父母或其他年長(zhǎng)者在家庭中自覺地、有意識(shí)地對(duì)子女進(jìn)行的教育。
五、簡(jiǎn)答題2.第一，適應(yīng)世界幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要；
  第二，適應(yīng)幼兒自身發(fā)展的需要；
  第三，適應(yīng)家庭教育、社區(qū)教育發(fā)展的需要。
六、論述題
不同：（1）社會(huì)要求的提高；（2）生活制度的變化；（3）師生關(guān)系的不同；（4）生活環(huán)境的完全改觀；（5）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的變化。
準(zhǔn)備：（1）培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度；（2）向大班幼兒提出要求，逐步養(yǎng)成小學(xué)生應(yīng)有的生活、學(xué)習(xí)、作息等習(xí)慣；（3）不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)聽、說、些、看的能力；（4）鍛煉意志，培養(yǎng)自制力和任務(wù)意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)；（5）提高孩子的交際能力。