一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)

　　1．1907年蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了（　�。�。

　　A．兒童之家

　　B．幼稚園

　　C．性格形成新學(xué)園

　　D．托兒所

　　2．利用教育資源優(yōu)勢，發(fā)展社區(qū)學(xué)前教育，其核心是（　　）。

　　A．社區(qū)

　　B．幼兒園

　　C．家庭

　　D．托兒所

　　3．幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（　�。�。

　　A．游戲

　　B．上課

　　C．體育

　　D．音樂

　　4．在幼兒心理發(fā)展的主要特征中，"活潑好動(dòng)"是（　�。┑哪挲g發(fā)展特征。

　　A．小班

　　B．中班

　　C．大班

　　D．托兒班

　　5．幼兒性別行為的產(chǎn)生發(fā)生在（　�。�。

　　A．1歲左右

　　B．1．5歲左右

　　C．2歲左右

　　D．3歲左右

　　6．下列對(duì)幼兒園一日活動(dòng)組織的表述，錯(cuò)誤的是（　　）。

　　A．時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)別差異

　　B．盡量減少不必要的集體行為和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象

　　C．教師只需直接指導(dǎo)活動(dòng)，保證幼兒偶爾有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)司即可

　　D．建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理

　　7．從幼兒園潛課程的結(jié)構(gòu)及特征來分，幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)空間環(huán)境、組織制度環(huán)境與（　�。�。

　　A．交往環(huán)境

　　B．文化心理環(huán)境

　　C．語言環(huán)境

　　D．生活活動(dòng)環(huán)境

　　8．幼兒園課程的基本形式是（　�。�。

　　A．上課

　　B．唱歌

　　C．講故事

　　D．游戲

　　9．幼兒主動(dòng)活動(dòng)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，其中，（　�。┦怯變褐鲃�(dòng)學(xué)習(xí)的一種方法。

　　A．參與意識(shí)

　　B．操作意識(shí)

　　C．交往意識(shí)

　　D．表現(xiàn)意識(shí)

　　10．按照檔案袋的不同功能分類，不包括（　�。�。

　　A．理想型

　　B．展示型

　　C．課堂性

　　D．目的型

　　二、簡答題(本大題共4小題。每小題5分，共20分)

　　1．簡述班級(jí)生活與管理的發(fā)展適宜性要求。

　　2．簡述學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。

　　3．簡述制定集體兒童膳食計(jì)劃時(shí)制定食譜的原則。

　　4．簡要回答幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的依據(jù)。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分。共20分)

　　1．試述皮亞杰關(guān)于影響兒童智力發(fā)展因素的觀點(diǎn)。

　　2．結(jié)合實(shí)際談?wù)動(dòng)變簣@班級(jí)管理的方法。

　　四、材料分析題(共15分)

　　我和孩子們站在操場上，和孩子們討論晨間鍛煉的規(guī)則，弘弘的眼睛直勾勾地盯著"大球"。選擇運(yùn)動(dòng)器械的音樂一響起，弘弘撒開腿，朝大球飛蹦過去。這時(shí)場地上的大球只剩下一個(gè)了，弘弘和新迪同時(shí)拿到這個(gè)大球。兩個(gè)人你不讓我，我不讓你地爭起來。弘弘大喊："是我先拿到的。"新迪說："不對(duì)，你是跑過來的，是我先拿到的。"弘弘仍大叫："我要玩。"我輕輕地對(duì)他們說："你們倆商量一下，想個(gè)辦法，要不，這樣下去誰也玩不了。"于是新迪用商量的口氣對(duì)弘弘說："我先玩，等會(huì)兒交換的時(shí)候再給你玩，好嗎?"弘弘松開拿著大球的手，我以為他同意了新迪的方法，正想表揚(yáng)他，沒想到他猛地抓起新迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松開了手，哭了起來。弘弘見狀立即拿著大球準(zhǔn)備玩起來。

　　根據(jù)所給材料，分析攻擊性兒童的行為表現(xiàn)和產(chǎn)生此行為的原因。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共25分)

　　請(qǐng)以"秋天的落葉"為內(nèi)容寫一個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

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　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1．A【解析】意大利著名的學(xué)前教育家蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了兒童之家(Children's　House)。她的幼兒教育理論與實(shí)踐，對(duì)世界現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

　　2．B【解析】略。

　　3．A【解析】游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的最好形式。

　　4．B【解析】中班幼兒經(jīng)過一年的集體生活訓(xùn)練，對(duì)環(huán)境已經(jīng)熟悉，其在生理上又進(jìn)一步成熟，特別是神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)展，因此表現(xiàn)出"活潑好動(dòng)"的特征。

　　5．C【解析】幼兒2歲左右是其性別行為初步產(chǎn)生的時(shí)期，具體體現(xiàn)在兒童的活動(dòng)興趣、選擇同伴及社會(huì)性發(fā)展三個(gè)方面。

　　6．C【解析】教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間。教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

　　7．B【解析】從幼兒園潛課程的結(jié)構(gòu)及特征來分，幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)空間環(huán)境、組織制度環(huán)境與文化心理環(huán)境。