學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己孩子在家里的時(shí)候，有了需求，可能只需一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，家長(zhǎng)就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，馬上去滿足他。上了幼兒園以后，再那樣做就沒(méi)人理會(huì)了，因?yàn)闆](méi)人懂得他的表達(dá)方式。這就需要教會(huì)孩子正確地表達(dá)自己，有了需求，一定要用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)："我要干什么"。孩子在和小朋友的交往中，難免會(huì)發(fā)生一些沖突，實(shí)際上有很多沖突是因?yàn)檎`會(huì)產(chǎn)生的，為什么會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)？就是因?yàn)槠渲幸环降谋磉_(dá)不準(zhǔn)確。這就需要家長(zhǎng)和老師正確去對(duì)待、去傾聽(tīng)、去引導(dǎo)，去了解行為背后的原因，然后幫助孩子正確地表達(dá)自己，正確地去處理問(wèn)題，而不是一味地維護(hù)自己的孩子。

　　從自我中走出來(lái)幼小的孩子是以自我為中心的，在他眼里，只要他看見(jiàn)的東西他都認(rèn)為是他自己的，所以他看見(jiàn)別人的東西，只要自己喜歡就想要，不給就哭。加上孩子入園前一直處在成人的生活圈中，成人的過(guò)度保護(hù)、過(guò)分溺愛(ài)，又強(qiáng)化了孩子的自我意識(shí)。上了幼兒園后，就會(huì)出現(xiàn)跟小朋友爭(zhēng)玩具等現(xiàn)象，爭(zhēng)不過(guò)就哭，或者大打出手。家長(zhǎng)和老師對(duì)這種現(xiàn)象要有正確的認(rèn)識(shí)，幫助孩子意識(shí)到東西是分你我的，有的東西是我的，有的東西不是我的，不是我的就不能強(qiáng)要，要學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)協(xié)商，拿人家的東西要經(jīng)過(guò)允許等等，盡快幫助孩子從自我中走出來(lái)。如果一味地遷就孩子，那就會(huì)更加強(qiáng)化孩子的自我意識(shí)，這對(duì)培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀極為不利，也會(huì)增加孩子將來(lái)犯錯(cuò)的幾率。