日常談話、交流

　　語言表達訓練（講故事、續(xù)編故事、朗誦兒歌、繞口令等）

　　戲劇表演（表演游戲、桌面游戲、化妝游戲、木偶劇、皮影戲、童話劇表演等）

　　第四章

　　幼兒科學教育活動

　　一 幼兒園科學教育的目標

　　1. 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

　　2. 能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

　　3. 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；

　　4. 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；

　　5. 愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　具體主要有三方面：

　�。╨）科學探索的技能，具體包括觀察、分類、運用時空、確立關系、數(shù)量化、測量、交流、實驗、控制變量、解釋數(shù)據(jù)、下定義等。

　�。�2）科學知識，即通過科學探索過程收集的知識體系概念（概括）、原理（用于預測事物的定理或解釋現(xiàn)象的最簡單的規(guī)律）。

　�。�3）科學的態(tài)度與價值觀，即在科學過程中人們所共有的對科學活動的認識與評價。

　　二 內容與要求

　　1. 引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

　　2. 為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

　　3. 提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。

　　4. 通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。

　　5. 引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

　　6. 從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。

　　7. 在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

　　幼兒園科學教育活動概念框架

　　--克萊格

　　（l）宇宙是非常大的──空間；

　　（2）地球已經(jīng)有很長的歷史──時間；

　�。�3）宇宙在不斷變化──變化；

　�。�4）生命與其環(huán)境相適應──適應；

　　（5）宇宙是五彩繽紛的──多樣性；

　　（6）生物是相互依賴的──相互關系；

　　（7）力的相互作用──平衡

　　科學教育活動的具體內容

　　主要包括自然科學、生物科學和綜合科技三部分。

　　自然科學又分為天文、氣象、化學、物理。（l）太陽、月亮和星星，認識它們隨時間推移發(fā)生變化的規(guī)律；（2）物體不同的質量和特征以及周圍物體的變化；（3）天氣條件和天氣變化；（4）聲、熱和電的來源。

　　生物學又分為植物、動物、微生物、人體。

　　生物科學：（l）生命的機能；（2）地球上生物的多樣性以及生物的分類；（3）植物王國、動物王國、菌類王國；（4）動植物的相同點與不同點；（5）生物生存方式及其理由；（6）人類利用生物及其產(chǎn)品的方法，發(fā)展對生物的保護意識；（7）人體各系統(tǒng)及其功能。通過綜合科技的學習，讓幼兒認識人類創(chuàng)造的各種工具，特別是了解新的發(fā)明創(chuàng)造，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

　　三 科學教育活動的主要形式

　　教學

　　活動角

　　參觀、游覽等戶外教育活動

　　科技制作

　　科技小游戲