這時(shí)，老師告訴他們這個(gè)游戲的意義。她說：“這就和你心里嫉恨著自己討厭的人一樣。嫉恨的毒氣將會(huì)侵蝕你的心靈，而你無論到什么地方要帶著它。如果你連腐爛土豆的氣味都無法忍受兩個(gè)星期，你又怎么能讓嫉恨的毒氣占據(jù)你的一生？”
    所以不要讓一生都背負(fù)仇恨的包袱，原諒別人的過錯(cuò)，自己也得到了解脫。
   啟示：生活中，會(huì)經(jīng)常遇到像土豆這樣的包袱，來自生活的、來自工作的、來自他人......但歸根到底都源于自己，只要你有寬廣的胸懷，平和的心態(tài)，你就會(huì)放棄一些包袱，心情永遠(yuǎn)愉快，海闊天空、勇往直前。
注重向身邊的教師學(xué)習(xí)。每所幼兒園都有一批非常優(yōu)秀的教師，要多與他們交流，多觀察，學(xué)習(xí)他們的職業(yè)精神、教學(xué)方法。一個(gè)人想走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵是與誰(shuí)同行。
三是個(gè)人同組織的和諧（樂于工作，服從大局）
“雁陣效應(yīng)”
雁群在天空中飛翔，一般都是排成人字陣或一字斜陣，并定時(shí)交換左右位置。生物專家們經(jīng)過研究后得出結(jié)論，即雁群這一飛行陣勢(shì)是它們飛得最快最省力的方式，因?yàn)樗鼈冊(cè)陲w行中后一只大雁的羽翼，能夠借助于前一只大雁的羽翼所產(chǎn)生的空氣動(dòng)力，使飛行省力，一段時(shí)間后，它們交換左右位置，目的是使另一側(cè)的羽翼也能借助于空氣動(dòng)力緩解疲勞。管理專家們將這種有趣的雁群飛翔陣勢(shì)原理運(yùn)用于管理學(xué)的研究。形象地稱之為“雁陣效應(yīng)”。“雁陣效應(yīng)”聯(lián)系到幼兒園工作，就是要求每個(gè)班級(jí)或部門既要服從整個(gè)幼兒園行為的要求，各個(gè)部門之間又要有協(xié)作精神，通過各部門行為和整個(gè)企業(yè)行為的和諧一致，來提高工作效能。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)總會(huì)和諧前行。

做好新時(shí)期幼兒教師
1、關(guān)注課程改革，做信息型、有視野的教師；
2、樹立新的理念，做現(xiàn)代型、有思想的教師；
3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型、有學(xué)養(yǎng)的教師；
4、投身教育科研，做研究性、有靈氣的教師；
5、重塑師生關(guān)系，做民主型、有魅力的教師；
6、形成自身風(fēng)格，做個(gè)性化、有才情的教師；
7、熱愛生活生命，做生活型、有激情的教師。
結(jié)語(yǔ)
“愛與責(zé)任”是空洞無形的，它是具體的、細(xì)膩的、真誠(chéng)的、純潔的、持久的行動(dòng)：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句贊美的言語(yǔ)，一個(gè)細(xì)膩的動(dòng)作，都是講師德的表現(xiàn)。常常以"君子檢身，常若有過"的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人，做兒童世界的守護(hù)者！

 

                                                       2012.8.18